本报记者 陈晓丽
从教16年,
荣获了一个又一个荣誉
当2013年,张丽霞从另一所学校调到御景城小学时,这里还是一所新建学校,正式开学后,全校教职工加上校长一共只有七个人。“当时学校还没有保洁员,每次学生放学走了以后,我们都一起打扫厕所,搬桌子椅子,打扫走廊卫生,在校园里捡拾垃圾。”张丽霞回忆道,随着学校一年年发展,如今张丽霞已经和御景城小学密切联系在一起,用自己的智慧和汗水在心爱的校园默默耕耘。
无论身兼多少职务,只要担任教学工作一天,张丽霞都认为,这才是重中之重,“我也特别喜欢和孩子们一起玩儿”。不过,刚开始教一年级新生的时候,张丽霞明显感到有些吃力,“和以前带的一年级新生相比,他们的学前教育基础薄弱很多,甚至不少学生都不认识几个字。”
虽然是数学老师,又兼任班主任,张丽霞为了让学生们把基础补上来,可谓花尽了心思。在日常学习中,完成了当堂的数学学习后,张丽霞经常带着全班同学一起读故事、学汉字,“只有数学成绩好不行,孩子们要全面发展。”张丽霞带的三班数学成绩一直非常优异。
三年来,张丽霞负责的工作获得了一个又一个荣誉,包括济南市环保绿色学校、槐荫区学籍管理先进单位、槐荫区少先队红旗大队等。个人连续两届数学课被评为济南市“市级优课”；撰写的论文、制作的课件等多次获得全国、省、市、区一等奖；荣获区级教学能手、区优秀大队辅导员等光荣称号。
多种方法
促进学生自主和互助学习
“随着年级的升高,孩子们的学习能力和成绩开始出现分化。但是我告诉家长,我不会让任何一个孩子掉队。”为了营造学生自主学习的学习氛围,张丽霞在班里组建了“手拉手 共进步”互助学习小组,每个星期小师父都要自己总结这周的学习重点,为小徒弟出复习题目并帮助其更正错误。“小师父在总结过程中也进一步加深了学习,同时又帮助小徒弟提升成绩,教学相长,互助双赢。”张丽霞告诉记者,为了不让小师父有优越感、小徒弟有失落感,两者的角色也经常会互换。
张丽霞并不认同每天只埋头于“补、抄、练”题海战术的学习方法,认为这样容易让孩子们失去学习兴趣。为了鼓励孩子们学会自主学习和自我管理的能力,张丽霞在班级里鼓励学生自主建立了“多元互助自主学习小组”,语文小作家、数学智慧岛、科技小达人等10来个不同的兴趣小组,由不同QQ群组成,学生自己担任群主、自主管理。每周各群主会安排课余时间让群内同学互助交流,老师也会进行线上指导和讲评。
“希望每位同学都能找到自己擅长的地方,可以和大家交流分享,在这个过程中孩子的学习无形中也就补上来了。”张丽霞告诉记者,班里有一对双胞胎姐妹,因为家庭原因,刚入学的时候学习很困难,成绩不理想。但是张丽霞发现这对双胞胎在各个兴趣组都很活跃,手工、绘画等方面非常突出。通过在互助合作组中的学习体验,慢慢也延伸到课堂学习,到了四年级这个学期,姐姐的成绩已经在班里非常优异,妹妹也在不断进步。
用多肉植物奖励孩子
因为御景城小学紧邻广友茶城,考虑到很多孩子的父母都在做茶叶生意,茶也承载了中国不少历史文化,中国茶文化也成为了学校的校本课程。在学校校本课程的引领下,张丽霞便带领学生开展了各种茶文化活动,一方面邀请孩子父母到学校为孩子讲解茶叶知识,同时还带领学生在学校开垦了一个小小茶园,让孩子们亲手学习种植和养护茶树。
去年六一儿童节,学校一共三个年级9个班,每个班级都以“茶之源”、“茶之史”、“茶之事”、“茶之具”等为主题,进行了班级茶文化小课题研究,并进行了成果展示汇报。“现在学生们的兴趣都很浓,我们准备把茶知识梳理成教材,让中国茶文化真正走进课程。”张丽霞介绍道。
“因为学校人手紧张,张老师一人承担着学籍管理、少先队大队、宣传报道、教学等多项工作,很是繁忙。但她却并非是那种‘拼死拼活最后累倒在讲台上’的老师!她忙并快乐着,她很热爱生活,她的业余时间同样打点得有声有色。我认为,这才是一个优秀老师的素质——生活和工作样样出彩。”御景城小学王校长这样说道。
张丽霞家里养了一百多盆多肉,一百多条小鱼,两只鹦鹉,一只小狗,还有仓鼠等,就像一个迷你植物园和动物园。当班级里有学生表现出色时,张丽霞就会用自己的多肉植物作为奖励。其实,这又是她对学生进行生命教育的另一种手段。“孩子在家里可以随时观察和记录多肉的生长过程,课下我们也会一起探讨植物需要哪些养护知识,孩子们很感兴趣。”张丽霞告诉记者,“这样不但拉近了老师与学生间的距离,同时在潜移默化中培养孩子的爱心和责任感。”“学会生活”与“学会学习”一样重要,这就是张丽霞老师热爱学生、热爱生活的具体体现。
虽然才36岁,却已经在教师的岗位上走过了16年的光阴,并且成为学校的中坚力量；虽然身兼数职,同时负责少先队、学籍管理、对外宣传、担任数学教学等,却把工作和生活同时经营地有声有色……2日上午,当记者在御景城小学见到张丽霞的时候,虽然她正感冒身体不适,一提起跟学生之间的事情,就热情洋溢起来。
▲张丽霞和孩子们在一起。
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