董玉磊在读书角与学生们交流。
为解决铁路以南石臼片区初中学校整体容纳能力不足,实现城区义务教育均衡发展,2014年,日照市政府决定原日照港第二小学改造为初中学校,成为市新营中学南校区。学校按照省定初中标准重建,在校生近2000人,教职工99人。学校以“让每个生命绽放精彩”为校训,以“倡导尊重教育理念,建设美丽幸福校园”为办学指导思想,以把学校打造成“生态公园、温馨家园、成长乐园、文化圣园”为办学目标。
董玉磊简介
新营中学南校区负责人董玉磊,1988年参加工作后,便来到了日照港中学。24年间,他从一名任课老师,被提拔为教导处主任、业务副校长、书记；2012年,董玉磊来到新营中学,任学校党总支书记,2014年,他以新营中学党总支书记的身份,被派到新营中学南校区,全面主持学校工作。
本报记者 匡璇
尊重教师,建设优质师资队伍
“课题《秋天的怀念》,授课人:高瑜昊……教师优点:1、教师普通话标准,语言清晰、生动,板书规范。2、重视学生阅读能力的训练……”随手翻开新营中学南校区书记董玉磊的听课笔记,详细地记录着每节课的课程名称、日期、教师姓名、教师优缺点等等,甚至还附有上课照片。作为一所新初中,从分管教学的教导处主任到学校负责人,巡回听课、做听课笔记成为了工作常态,董玉磊说:“这是把脉教学质量的依据。”
教师是教育教学的组织者和实施者,董玉磊表示,我们尊重管理法则,同时尊重教师的人格和个体差异。教师的素质决定着学生的素质,决定着学校的办学质量和发展前途。
据介绍,学校实施“青蓝工程”,充分发挥优秀骨干教师的引领作用,促进青年教师尽快成长。采用多种教师培训学习形式:读书沙龙、班主任论坛、专家讲座等。例如学校组织教师聆听魏书生、李镇西等专家讲座,汲取名家的真知灼见；邀请市里每个学科最优秀的教师到校与教师零距离接触；选派教师到名校考察学习,取回真经借鉴实践等等。
尊重学生,促进学生全面发展
教育的艺术在于激励、鼓舞和唤醒。走进学校的大门,就能看到“倡导尊重教育理念,建设美丽幸福校园”几个大字。新营中学南校区的学生多来自普通工薪家庭和外来务工家庭,学校充分尊重学生的个体差异和求知欲,着眼于真实的学生,因材施教,不用单一的分数来衡量学生的优良中差。
学校根据学生兴趣成立“舞蹈、少年拳、成语插画、乒乓球、花样跳绳和剪纸”等社团,每个社团都有专门的指导教师,有固定的活动场所,每周活动1-2次;定期举行“读书节、科技节、体育节、艺术节”活动。
走在教学楼里,不时会看到学生获奖的证书和奖杯,被仔细的存放在透明展柜里。董玉磊介绍到:“这些都是学生取得的成绩,展示出来给予肯定和鼓励,增加学生的信心与动力。”同时,学校会定期表彰美德少年、学校标兵、优秀班干部、才艺小明星、书香少年等。让每位学生在评价表彰中感受到成长的快乐,走向健康、向上、进取的幸福人生。
凸显理念,精致环境立校育人
环境是一种教育力量。董玉磊介绍到:“我们利用好学校的每一寸土地,渗透“尊重教育”理念,把学校打造成‘生态公园、温馨家园、成长乐园、文化圣园’。”
走在校园里,目光所及之处都有着精心设计的妙处。
像陈列在花园中的十二生肖园,每个生肖石雕旁的牌子上,都列举了该属相的名人,让每个学生对号入座,有前进的动力。还有金蟾园、民俗文化园和孔子广场,以及阅览中心、实验中心、艺术中心等六大中心。
校园里,在教学楼外的一角,西式遮阳伞下,几名学生正在读书；操场旁的长凳上,几名男生正在下棋,一楼的图书角的桌子旁坐满了阅读的学生……漫步在这所不大的校园,浓郁的学习氛围和文化氛围给人留下了深刻的印象。阳光与诗意,秩序与多元,都在这里得到了生动的诠释。
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