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不但可选课,还能选学习时段

嫁接北京十一学校办学模式,济南十四中走出变革“第一步”

2017年12月07日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报12月6日讯(记者　李飞　通讯员　董国华)　5日上午,“基础教育国家级教学成果特等奖‘育人模式创新及学校转型实践’推广现场会”在济南开幕,来自北京、上海、广州、台湾等20个省、自治区、直辖市的900余名教育同仁共同见证了济南第十四中学的教学成果。
　　2014年,北京十一学校“育人模式创新及学校转型实践”获得基础教育国家级教学成果特等奖。2015年,济南十四中尝试嫁接北十一办学成果:选课走班,一生一课表；学科教室,师生零距离；研发课程,二次校本化……
　　学校通过对国家课程、地方课程的校本化实施,构建了分层、分类、综合、特需的课程体系。86门学科课程、28门综合实践课程等,95%的课程学生选择。课程体系突出以学生个体为单位的选择性。学生不仅选课程,还可以选择学习时段,最大程度地满足每一位学生的学习需求,使学生构建起自己的学习系统。
　　现场,9位师生向与会者讲述了学校变革艰难而幸福的历程,步步分解了“十一育人模式实践”嫁接路径。
　　目前,济南十四中取消行政班,建立教学班。每一位教师从学科教学走向了学科教育,他们不仅要负责学科的教学,还要关注学生的心理、情绪和人际交往。经过一年多的实践探索,学生状态、教师情态和学校形态都发生了很大的变化。
　　济南十四中作为一所60余年历史的老校,一所外来务工子女定点学校,名不见经传。在本土校长、原班教师、生源不变的情况下,勇敢迈出了学校变革的“第一步”,为广大普通学校学习先进办学模式、实现质量转型提升提供了一条可复制、可借鉴的实践路径,演绎了一部从“想干”到“实干、真干、能干”的“学校变革实用指南”。

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