等级计分制换算公式。 据山东教育电视台
为什么使用等级成绩而不使用原始成绩呢?这主要为了解决考生选考不同科目的分数不等值问题。比如,小明选了化学、生物、地理,小红选了化学、生物、政治,如果某一年度的命题,地理比政治简单,小明的分数就可能偏高,而小红的分数则可能偏低,如果政治比地理简单,则反之。总之,等级计分制是为了解决试题命制内容、形式、难度、考查角度差异带来的学科间不公平问题。我省就选择了等级分数的表达方式。
高考改革方案中说,将每门等级考试科目中考生的原始成绩从高到低分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。这样就得到了学生的等级成绩。
等级分制是参照山东省历年考生总体成绩分布状况决定的,这样划分比例是最符合山东考生实际的整体成绩状况的。那么等比例转换法则到底是怎么转换成绩的呢?直观地看,就像原始成绩区间向等级成绩区间进行投影,(如右图):
假设小明考了61分,小明成绩所在原始成绩区间的最高分为69分,最低分为58分,转换分数区间为61到70分,那么小明转换后的成绩为63分,具体转换公式为:假设小明转换后的等级成绩为X,(69-61)/(61-58)=(70-X)/(X-61),求得X=63.45≈63。可以看到通过等比例转换去除四舍五入的影响因素,每门等级考试科目内,考生的成绩排名顺序是不变的。
本报记者 王建伟 整理
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