入队前种下一棵小果树
也种下小学六年的成长梦想
3月24日上午,在近10亩地的“经五成长林”,一年级的孩子们和家长热火朝天地忙碌着,挖坑、放小树苗、填土、培土、浇水,孩子们忙活得出了汗,俨然变成了小大人。一年级四班的马尚劼忙得顾不上擦脸上的汗珠,在妈妈的指导下给树苗培土。“妈妈说种下树苗后一定要培土,不然水分流失太快。”
种好树苗后,马尚劼拿出自己提前写好的心愿卡,小心翼翼地系在了小树上。“我将来想当一名画家。”笔迹工工整整,记录着他的成长梦想。
记者了解到,“经五成长林”是经五路小学“闪亮童年 成长课程”之入队课程的一部分。2017年7月,“闪亮童年 成长课程”作为济南市小学德育品牌唯一代表,面向全市推介,成为全市首届德育品牌课程之一。
为了上好入队课程,今年学校领导、老师为孩子们精心建立“经五成长林”,由孩子们亲手种下属于自己的一棵果树并把自己的心愿卡挂在树上。“孩子特别兴奋,一直期待着来植树。这个活动十分有意义,孩子和我们家长都非常高兴,不仅增进了亲子感情,也让我和孩子感觉很快融入了经五这个大家庭!”马尚劼的妈妈说。
研究成长课程十多年,学校领导老师们知道孩子们真正喜欢什么、缺乏什么。“这一届的孩子太幸运了,我们期待着他们每年都能来采摘自己种下树苗结的果实。”一年级年级主任张宇老师说。
“在入队前,我有自己的成长小树苗了!”“我要经常来给小树浇水,希望我的小树早早结出果实!”蓝天下,孩子们种下的树苗们系着彩色气球随风飘舞,就像他们的小小心愿在闪闪发光。
闪亮童年成长课程
擦亮孩子的每个重要日子
经五路小学基于儿童成长规律,历经十多年的研究与实践,将德育活动深化丰实为科学系统的德育课程。“闪亮童年 成长课程”体系通过多学科整合、跨学科实施,实现“关注每一个、触动每一个、发展每一个”,促进学生核心素养的全面发展。
学校德育主任李金辉告诉记者,“我是谁?我来自于哪里?到哪里去?”是每个人必须厘清的哲学命题,这也是学校德育课程的理论基石。以“人的发展需要”为目标,“闪亮童年 成长课程”帮助经五的孩子在六年成长之路上,在每个重要的日子,可以认识自己、了解自己的周边、有自己的成长梦想和行动,继而拥有自主发展的意识与素养。“特别是在学生德育发展的三个成长节点:即入队、十岁、毕业,实现教育的文化功能和灵魂的铸造功能融合起来。”
学校校长助理王煦告诉记者,入队课程只是学校“闪亮童年 成长课程”的一部分,学校成长课程是学生和家长、家庭和学校,双成长的课程,入队课程从入学适应课程、入队仪式课程及入队实践课程三个维度实施；十岁课程主要由学生利用周末义卖与劳动,赚取自己的十岁成长基金。每年4月份四年级全体家长学生教师一起,在府学文庙举行盛大十岁成长礼。同时开启以大明湖、趵突泉、曲水亭为济南文化圈的七条‘泉范儿’研学线路；毕业课程在每年6月份升华,课程由学生主动开发,从毕业基金筹集、毕业礼物设计与制作、毕业照的创意,到毕业冷餐会的举办、筹划毕业典礼等环节,见证经五毕业生自主发展、创客创新的激情飞扬。
经五路小学校长阎莉表示,入队课程、十岁课程、毕业课程,如同一张巨大的网,编织着经五学子美好的童年。孩子们在闪亮童年成长课程的熏染中逐渐丰盈而深邃,老师们更加感到教育的价值与幸福,家长们收获更多感动与自豪。“作为学校‘走心’的课程之一,闪亮童年成长课程是学校教育发展愿景,是学校智慧与责任的象征,在每个孩子成长印记中留下了成长课程的闪闪烙印,擦亮着孩子成长中的每一个重要日子。”
“我将来想当一名画家”、“我想当一名少先队员”、“我希望我和我的小树可以一起成长”……3月24日,济南市经五路小学每个即将加入少先队的一年级孩子,在爸爸妈妈的帮助下种下了属于自己的成长小树苗,也种下小学六年的成长梦想。作为学校“闪亮童年 成长课程”之入队课程的一部分,经五成长林正式建立。
经五路小学“经五成长林”建立。
文/片 本报记者 李飞 实习生 韩晓婉
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