本报讯 沈阳路小学主动探索并积极践行“小学语文全景式阅读教学”理念,在大语文教育观、大课程观的指导下,吸收借鉴“球型全景技术”的思想,从六重维度出发,采用全景式阅读方式,有效调动教学活动中的全部信息资源,实现由“教孩子语文”向“用语文教育孩子”的转变,培养完整而有趣的新人才。
在本次研讨活动中,教师们首先对本学期的全景式阅读教学进行了阶段性总结。以年级组为单位,从课内与课外、校内与校外、教师与学生、个体与全员、文本与实践、学校与家庭社会六重维度,对全景式阅读教学开展中取得的成果以及面临的困扰进行了深入、激烈的讨论,针对全景式阅读教学的全面展开发表了各自的见解和感悟。在实践中总结出“采用多样性、自主性、合作性和探究性合一的全景式阅读方式”,“整合建构多元、开放、立体的大阅读”等教育理念,全景式阅读教学在老师们丰富的教育实践和不断地探索中逐步走向丰盈和成熟。
全景式阅读教学着力培养学生内在的言语经验和言语品质,同时培养运用祖国语言文字的能力,使学生改进思维方法、提升思维品质,养成基于正确价值观的审美情趣和文化感受能力,促进每一个学生在终身发展、全面发展和个性发展中自由舒展、多姿精彩,最终达成培养人、发展人和造就人的立德树人的终极目标。
(徐新宇)
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