清华、北大学子为历城教育的发展建言献策。 本报记者 李飞 通讯员 王淑卿 摄
本报记者 李飞
【建言一】
多培养英语听说能力,
改变“哑巴英语”
徐荣荣现就读于北京大学生命科学学院,作为2012年全国生物奥赛的金牌获得者,2013年她以保送生的身份进入北大,暑假后即将读大三。
“建议在高中时加强对学生英语能力的培养,不要只是会做题,停留在哑巴英语的层面上。”徐荣荣说,在历城二中学习时,自己的英语成绩还是很不错的,但到了大学后,才发现和其他同学的差距,“差距还不小,主要是在英语口语方面。”
徐荣荣现在每天都在努力学习英语,背单词、练听力。她说除了未来会出国留学深造外,在大学里很多教材和文献都是纯英文的,如果英语学不好,会直接影响大学课程的学习。“高中时大家学英语主要是为了应试,但到了大学后,英语更多的是作为一门语言工具,尤其是听力和口语就显得非常重要。”
2013年考入清华大学的历城二中学生连洁同样认为英语对于大学学习特别重要,而且刚入学时还会有一次英语分级考试。“相对于北京、上海等城市的同学,我在英语听说能力上有一定的差距。”
“说出来的英语更重要。”徐荣荣建议,高中的英语学习应该在应试的基础上多一些英语听说能力的培养,比如定期举办英语口语交流活动。今年刚考上北京大学的历城二中学生王斌、2014年因为奥赛保送至北京大学的郭伟杰都建议,在高中阶段,应多一些英语口语的学习。
【建言二】
多走出校门社会实践,
积极参加社团
获得今年国际生物学奥林匹克竞赛金牌的孙楚,被保送北京大学,即将开始全新的大学生活。现场他举了一个例子:在历城二中学习时参加的一次演讲比赛成为他学习生涯的转折点。他说感谢那次演讲,尽管当时自己演讲的内容已经不记得了,但正是那次活动,激发了他内心的动力,对他是个很重要的启发。
“建议学校多组织类似的活动,对学生综合能力的培养很有效。”孙楚说。“北京、上海的学生给人的感觉很自信,而山东、河北的学生大多比较腼腆,这可能与高中阶段参加的活动较少有关。”王斌说。
2013年考入清华大学的历城一中学生徐守凯笑言,在清华、北大如何让别人觉得你牛,那就说自己是山东人。徐守凯刚进学院足球队时,队长得知他是山东人后,立马表现出很崇拜的样子。“因为他们都知道山东人考上北大或清华,必定是学霸。”徐守凯说,虽然北京的学生考清华、北大相对容易些,但他们的综合素质的确比自己高出一个层次。
徐荣荣表示,北京、上海等地的学生除了学习外,各方面能力都很强,一问才知道他们高中时参加了各种各样的活动,增长了见识,也提高了能力。“建议高中时,多让同学走出去,参加一些社会实践活动和公益活动。”
连洁举了个例子,一名西安的室友,高中时因为参加志愿活动而产生兴趣,并作为人生的目标,刚入学时就崭露头角,大二时就成为了学校十佳志愿者。“高中时,通过活动确定目标是很重要的。”
孙楚也认为,农村中学的学生到了大学后,多少可能会有些不自信,建议在高中时多参加学校的学生组织和社团活动,在活动中展现自己,树立自信,这样在大学里成长空间会更大。
【建言三】
多培养自主学习能力,
加强体育锻炼
徐守凯特别感谢自己参加生物竞赛的一年半经历,他说锻炼了自己的自学、自控能力以及合作学习的能力,而这些在大学的学习中都显得尤为重要。
今年刚刚凭借奥赛被保送至清华大学的历城二中学生刘正平,已经在清华大学读了半年预科。这半年的时间,每天课很少,作业也很少,与高中的明显变化让他有点不适应,因为他已经习惯了高中阶段一直学习的生活状态。但他发现其他地方的学生就有着很强的自主学习能力和人生规划能力。
“大学的学习同样特别紧张,尤其是清华大学,特别重视体育,所以在高中时,就应该加强体育锻炼。建议学校加强这方面的引导,最好能掌握一门体育技能。”连洁建议。徐守凯也认为大学生活并没有想象中轻松,高中学习时加强体育锻炼,有一个良好的身体素质,到了大学后,会事半功倍。
历城区教育局局长庞振福表示,教育办学的根本目的是为未来培养人,为学生的一生奠基。根据学生的建议,下一步历城教育从小学到高中将会进行一系列课程综合改革,让学生的特长和潜能得到更好的挖掘。
据悉,2010年以来,历城区共有31名学生被清华大学或北京大学录取,其中历城二中29人、历城一中2人。历城二中获国际奥赛金牌3枚,全国奥赛金牌16枚、银牌6枚,保送清华、北大的人数连续两年位居全省第一。
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