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周刊
全市解决城镇普通中小学 大班额工作现场会在金乡召开
本报济宁12月7日讯(通讯员 王超) 3日,济宁市解决城镇普通中小学大班额问题工作现场会在金乡召开,总结全市解决大班额工作情况,学习推广先进工作经验和做法,查找存在的问题,安排部署下步工作。济宁市教育局主要负责人、分管负责人,各县市区分管负责人、教育局长,财政、国土、规划、住建部门分管负责人及市解决大班额问题工作指挥部有关人员参加了会议。
会议采取现场观摩和集中开会的形式进行。与会领导先后到金乡县新城实验学校、金乡一中新校区、惠民路小学、金乡二中扩建项目、金乡县第二实验小学,详细了解学校师资配备、教学设施配置以及在建工程进展情况。
会上,张继民要求各县市区要切实担当起解决大班额问题的主体责任,强化措施,攻坚克难,务必保质保量完成解决大班额问题建设任务；要进一步加快解决大班额问题各项工作的进度,针对制约项目的关键问题,一校一案落实针对性措施,力争年底前解决问题,确保解决大班额项目都建设优质工程；要进一步强化解决大班额问题督查问责力度,坚持每周调度工作进度,每月进行排名通报,对后进县市区要进行挂牌督查调度。同时,要认真研究规划好2017年工作任务,加快推进前期工作,确保全市全面如期完成解决大班额问题建设任务。金乡县在会上典型发言,济宁市教育局、市审计局主要负责同志通报了有关工作情况。
据了解,为全面解决城镇中小学大班额问题,金乡县委、县政府根据上级部署,以及城市及镇街驻地人口发展趋势,把教育纳入全县城镇总体规划,预留教育用地并统一规划,新增教育用地1100亩,两年内将在城区新建、改扩建中小学14所。资金方面,政府计划投入10.29亿元,其中,申请贷款8.23亿元,地方政府配套资金2.06亿元,已全部落实。为高效推进工程项目建设,该县强化了组织领导,建立了政府领导、发改、教育、财政、规划、住建、国土等多部门协作的工作机制,实施联席会议制度,共同推进项目审批、规划设计、工程建设等工作。该县领导多次现场调研,现场办公解决实际问题,集聚强大合力,加速推进项目建设,该项工作在全市一直处于领先地位。
刘国明
中国书协会员
山阳书院特聘画师
金乡二中教师
本报济宁12月7日讯(通讯员 王超 胡珠峰) 12月2日—3日,“首届中华优秀传统文化与校园文化建设”论坛在北京举行。金乡县政府党组成员、教体局局长李英渠应邀出席活动并做典型经验介绍。
活动中,来自北京、福建、山东等地的十位专家在论坛上作了典型发言。李英渠围绕金乡县传统文化进校园,“一校一品”成特色；浓浓书香进校园,“一校一刊”展风采；提升校容校貌,“一校一案”靓校园等工作作了题为《加强校园文化建设全面推进素质教育》专题报告,受到了与会专家、学者的一致好评。
近年来,金乡县广泛开展中华优秀传统文化进校园工作,大力提升校园文化建设,取得了显著成效。京剧、戏曲、书法、陶艺、围棋“五大艺术教育”享誉鲁西南,成为全县教育的品牌,《齐鲁晚报》、《济宁日报》,以及“光明网”、“齐鲁网”等媒体相继进行了报道,产生了强烈反响。在每年的高考中,有近五百名学生考入高等艺术院校,每年都有十余人考入中央美术学院、中国美术学院等顶级艺术院校。在全县中小学开展优秀传统文化进校园的同时,各学校还大力实施“一校一品”工程,努力实现“人人有项目,班班有活动,校校有特色”的目标。该县中小学素质教育呈现出了“百花齐放”、“春色满园”的良好态势,“一校一品”的格局逐步形成,成为各校尤其是农村学校的特色名片。
在校园文化建设中,金乡县教体局创办了“三报四刊”,全县学校开展“一校一刊”活动,103所学校开办报刊120份。报刊成为金乡县教育系统、学校的又一块文化阵地,成为展示教育形象的窗口,家校沟通的桥梁,成为学校文化建设的一个缩影。金乡县教体局还实施中小学校园环境艺术化,创设洁净、素雅的育人环境。全县中小学校都到达了县级绿色学校标准,80%的学校达到了省市绿色学校标准和规范化学校标准,形成了校在绿中、楼在园中,人在景中的学校特色景观,让学校的一草一木、一事一景都散发出浓郁的文化气息,实现了“大校像花园,小校像盆景”的目标,达到了怡心怡情的理想效果,2015年金乡县顺利通过国家义务教育基本均衡县验收。
中国戏曲学院戏曲艺术教育中心主任姚志强说,传统文化进校园,一定是一项民生工程,一定是一项祖国工程,能够在济宁的金乡开展这样的工作,在全国来说都是不多见的。他希望更多人关注金乡的发展,能够把金乡传统艺术、传统文明、传统戏剧、传统文化进入校园的经验能够在全国推广。论坛结束后,与会人员还饶有兴致的观看了中华优秀文化进校园教学成果汇报展演。由来自金乡县各学校的25名优秀音乐教师共同编排演出的、传统京剧的经典剧目《梨花颂》。
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