本报讯 规划特色展示计划,完善特色评价。每学期发展部安排特色教师提前设计展示计划。课堂教学是展示特色教师教学研究的主阵地。要求全体教师积极参与或观课议课,或作品观摩,在学习中思考自己的教学现状,并力求有所提升。特色成果学生作品展示形式不一,有的教师以展板形式展示,有的教师以作品展览形式展示,在学生作品展示过程中,学生在欣赏作品的同时培养了学会分享,学会发现美,学会爱惜同伴的作品等美好的品质。 (毕淑燕)
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