近阶段乳山市特殊教育学校将感统训练课纳入平时的教学中。感统即“感觉统合”,简单地说,就是一个人处理外界信息的能力,即人体在自然环境中有效地利用自己的各种感官,接受不同的感觉信息输入大脑,大脑对这些信息进行加工处理并作出正确的反应,使人体在自然环境中能和谐有效的动作,这一过程即为感觉统合。相反,当大脑对身体各感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织分析,以致整个机体不能在效动作的现象,称为感觉统合失调(神经运动机能不全症)。
乳山市特殊教育学校的孩子都是不同程度的智障儿童,这些孩子天生感觉统合失调。表现在:智力发育不全,身体协调能力差,动作比较迟缓和吃力,注意力不集中,对发出的指令不能及时做出反应等。针对这些情况,乳山特殊教育学校引进了感统训练器材:像大笼球、滑板、时光隧道、平衡步道、滑梯、蹦床、独脚凳、牛角球等,每周四节感统训练课程,由班主任及专门的感统训练老师负责进行授课和训练。孩子们在感统训练教室里主动性很强,积极配合老师的训练,运动机能得到了很好的锻炼,注意力也比先前集中了,身体的协调能力平衡能力越来越强了。最重要的是孩子们在感统训练教室里享受的是快乐的时光,从他们脸上洋溢的笑容不难看出他们非常喜欢这种训练。相信通过感统训练课程的开展,这些孩子们各方面能力将得到进一步的发展或提升。
现如今感统训练已被越来越多的人们所认识,并接受这种教育,将它实施于孩子的教育中。现在,在发达地区,已经有不少的幼儿园引进了感统训练,并将它溶入到了的日常教学当中,所以说在不久的将来,所有的儿童都将由感觉统合训练伴随他们快乐并健康的成长。我们只是先走了一步。
(王晓华)
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