齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 王凯
实习生 宋贵勇 叶健晨
兴趣教学
让孩子爱上学习
在济南党家中学有一个与生物相关的学生社团叫“萌芽”,在这个社团中,孩子们可以利用显微镜等实验器材观察肉眼难以看到的微观世界,去感受生物界的精彩与奇妙。通过学生兴趣小组,定期组织活动,渐渐地,孩子们对生物的兴趣浓了,课堂上勇于发言的人也多了起来。
翟媛媛表示,生物学科是一门实验性学科,从事生物学科教学近20年,她总结出一套自己的教学方法,在生物教学中努力培养学生兴趣,注重学生行为习惯的养成。党家中学紧靠着玉符河,翟媛媛会结合学校的徒步玉符河活动,带领学生用双脚丈量土地。在徒步之前,她往往会给学生提出问题,研究沿途有哪些植被,带领学生去发现、去思考。
作为生物教研团队的带头人,翟媛媛也经常和年轻的班主任一起探讨班级的管理方法,在向其他班主任学习的同时,也分享自己的一些做法,辐射带动年轻班主任共同进步。
小组管理
凝练优秀班集体
“要想带一个有凝聚力的班级,一定要爱孩子。”在开学第一课的时候,翟媛媛往往会在黑板上写一个“家”,之后会让孩子们依次进行自我介绍。每上台一个人就会在黑板上“家”的周围,依次写上自己的名字。当第一节的主题班会结束后,这个“家”的周围都是孩子的名字。通过开学第一课这样的设计向孩子们表明,班里所有同学加上老师,一个也不能少。当学生们有了“家”的归属感,班级的凝聚力就慢慢开始形成了。
“小组合作的方式让学生有一种为自己的荣誉而战、为小组的荣誉而战的意识。”为了保证每个孩子的成长,翟媛媛将班级同学分成若干小组,进行小组量化。小组量化的方式可以规范孩子们的行为,养成良好的行为习惯。
每个月翟媛媛都会在班里举行隆重的优胜小组的“颁奖仪式”,通过这样一种仪式感的呈现,让孩子们充分地体会到自己小组的优秀和自己对于小组的重要性。通过表彰优胜小组,激发了孩子们的竞争意识,更多的是培养小组的凝聚力,让更多的同学有了前进的动力,从而来带动整个班级的进步。
发掘闪光点
用爱温暖学生
从事班主任工作多年,翟媛媛经常说的一句话就是“谁不爱学生,谁就教育不好孩子。”竭尽全力对每一个学生负责,是她的工作写照。作为一名班主任,翟媛媛善于做学生思想工作,用爱心和智慧管理班级。
翟媛媛2016级教过的一个学生小越(化名)令她记忆深刻。由于父母离异,小越跟随爷爷奶奶一起生活,性格非常的内向,甚至有些自闭的感觉。考虑到他的这种内心的封闭,翟媛媛一直努力地去和这个孩子交流,让小越把他的心里话说出来。小越有些虚胖,经常性地可能会胃疼,身体不舒服。当他出现身体状况的时候,翟媛媛便会开着车去送他就医或回家。她经常会给他买一些衣服、鞋子,尽可能提供帮助。渐渐地,小越由最开始的厌学,听讲不专注,到后来慢慢对学习感兴趣,最终成绩有了大幅度提升。
在教师岗位工作近20年,翟媛媛深有感触。“当我们认真的去耕耘了这片土地的时候,我们会发现我们最大的收获就是每一个孩子的成长。当我教的学生三年以后毕业了,看着他们自信满满的走出校园的时候,我会感觉那是我最成功和最幸福的时刻。”
每个孩子都有自己的闪光点,也有自己的不足,翟媛媛更多看到的是孩子的闪光点。她总是用她的宽容、爱心去温暖学生的心灵。不给学生贴标签,给他们公平的爱,为他们的发展提供充分的条件和正确的引导,用爱成就每一个灿烂的生命。
“翟媛媛老师是我校老师的优秀代表。2016年翟媛媛老师承担级部主任工作,协调级部所有教师齐心协力,学考工作实现五大突破；作为一名生物教师,她不放弃每一名学生,在转化后进生方面有耐心,更有方法,教学成绩优秀；作为班主任,她爱生如子,爱校爱班如家,所带班级班风正,学风浓,精神面貌昂扬向上。她善于发现每个孩子的闪光点,让每个孩子都能得到适切的发展。”济南党家中学副校长李付香评价说。
“让每一个孩子都做一朵向阳花,内心充满阳光,努力向上生长。”这是翟媛媛老师一直坚持的工作理念。2002年参加工作至今,翟媛媛已经在教学岗位工作了18年。用心关爱每个孩子,她所带的班级获济南市先进班集体,今年9月,她也被评为市中区第七批“首席班主任”。
翟媛媛开展班级小组量化评价,评选优胜小组激励学生。
