“来中职学校可以学一技之长,也可以升学,两不误。”2021全国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用赛项金牌选手、济南信息工程学校学生王心宇说。
作为首批国家级重点中等职业学校之一,济南信息工程学校积极探索打造中职教育的新高地,推进产教融合、校企合作的发展之路,拓宽学生成才之路,做好济南信息产业的“人才摇篮”,培养更多高素质技术技能型人才。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 王丛丛
授人以技
拓宽学生成才渠道
2021年5月21日,全国职业院校技能大赛中职组“神州数码DCN杯”网络搭建与应用赛项中,济南信息工程学校选手纪宝森、王心宇以优异成绩勇夺一等奖,楚扬、赵亮两位教师荣获“优秀指导教师”称号。本次获奖是2021赛季山东省产生的第一块国赛金牌,也是济南信息工程学校此赛项第三次问鼎国赛金牌。
纪宝森和王心宇是济南信息工程学校二年级的学生,“刚入学的时候,因为想在学校学到真本领,就认真学习,然后被选入了网络搭建与应用技能训练小组。”王心宇说。回想起训练的日子,两位同学说,在训练小组的同学不是一成不变的,每一次考试都有可能会被淘汰,所以他们每天都不敢放松对自己的要求。指导老师赵亮说,因为基地学生是”动态“的,也激励了学生们慢慢由被老师催着学,转变为自己主动学、主动练。
楚扬、赵亮两位教师也是一直陪着学生们不断训练。赵亮介绍,同学们每年都有机会参加市赛、省赛、选拔赛、行业赛等,“与传统的理论教学相比,大赛题目更具有实践性,更侧重企业的需求。”赵亮说,用大赛引领教学,对学生今后考网络工程师证书、就业升学等方面都有很大的帮助。
在技能训练小组,同学们学到的不只是理论知识,写代码、装系统、服务器搭线、修电脑等这些技能也是学生们的必修课。拿下国赛金牌后,两位同学说,明年要参加职教高考,考取本科院校继续学习。
据了解,2022年起,山东开始实施职教高考新政,新政要求仅中职学生可以报考春季高考及单招。
面对有升学和就业不同需求的学生,济南信息工程学校举办校企联合办学模式下的“升学就业双向班”,招收普通中专学制学生,中专学习3年后,可参加高职院校单招,也可参加职教高考；此外,三二连读大专层次学生就学第五年,还可参加社会专升本考试。
2021年度,济南信息工程学校招生总计划是1310人,其中三二连读大专招生计划1005人,普通中专招生计划305人。其中,职教高考班三个专业招收150人。
校企融合
培养适应市场需求的人才
在济南信息工程学校,有一个“明星专班”,这个班的学生在实习阶段就早早被企业预定了,学生供不应求。这个班就是大疆无人机专班。专班负责人赵鹏介绍,“我们的培养目标就是:入学即入职 毕业即就业。学生在这里要全面掌握行业背景、无人机操控、机器维修、视频后期剪辑等专业知识和技能。”
2017年,济南信息工程学校首次引进大疆无人机校企合作班,办学四年多以来,在学校和企业的通力合作下,报考学生越来越多,首批学生的无人机执照通过率高达97%。学校也成为济南市首家入选全国校园航空飞行营地的中职院校,毕业学生在电力、测绘、航拍等部门收到热烈欢迎。
多年来,济南信息工程学校急学生之所需,尤其注重与企业精准对接,实施校企双主体办学,推进专业建设适应产业转型升级。
据了解,除了大疆无人机专班,学校全面引入联想集团LCS E一体化项目、真实应用驱动“数字工厂”、财务平台“智能财税工场”、双创引领的“创新创业基地”等产教融合特色项目,实现校企合作专班专业全覆盖。
学校校长刘光泉介绍,近三年,专班学生除了部分获奖者进入高校深造,余下部分全部高薪就业,学生平均综合就业率达99%以上。
此外,学校牵头成立了山东省计算机网络技术专业产教融合联盟,先后与联想集团、海尔集团、歌尔集团等80余家单位签订校企合作协议,拓展了学生实习、就业空间。
2020年,新建融媒体、虚拟现实应用实训室,完成4个1+X考证项目配套设施建设、动漫原画工作室更新及软环境升级改造,为技能培养提供优质实训环境。
双创引领
培养学生创新创业思维
2021年5月的职教活动周上,济南信息工程学校学生正在制作展示的“智能浇花系统、智能宠物喂食器”等,吸引了大批参观者的注意。“这就是学校双创基地的物联网智能家居应用开发案例。”双创基地项目负责人武楠介绍。
2020年6月,学校与山东东方信达信息科技股份有限公司达成合作,引进创新创业项目。项目负责人武楠介绍,根据学校的需求,由企业定制了方案,给学生进行“过程性”的教学。“通过专业与技术融合,技术与产业结合,培养学生去创业,应用技术的技能”。武楠说。
紧随当前社会发展潮流,双创基地开设了人工智能、物联网、VR三门课程。因为是信息类院校,学校四处可见人脸识别系统,双创基地教学就从人脸识别切入教学,以项目制为引领,任务形式上课。在一个个具体案例中教会学生编程、结构件、动手制作,进而是团队合作、口头表达等综合素养的培养,给学生做创新思维的启蒙,最终能将所学自主应用到生活中。
“学校注重传统专业和新兴专业有梯度的结构性发展,”刘光泉说,围绕“互联网+”行动等新要求,适应新技术、新模式、新业态发展实际,济南信息工程学校紧跟发展需要,使专业建设更加契合产业转型升级需要,发挥计算机应用、计算机网络两个山东省品牌专业优势,形成信息技术类专业为主、财经商贸类专业为辅的“一体两翼”专业格局,专业建设水平全省领先、国内一流。据了解,今年,学校还将新增三二连读网络信息安全专业。
塑人以德
让每个学生做更好的自己
“我只是孩子们人生路上一个陪伴者,而不是指手画脚的说教者。”“我喜欢有温度这几个字,一个老师只有有温度,才能温暖每一个学生。”从1992年毕业第一次当班主任,李修红带了一批又一批的学生,培养出一个又一个她所希望的人格健全的人。
2020年9月1日,济南市各中小学开学的日子。这一天,李修红特意开通了班级公众号“奔跑的蜗牛”,让学生们开学充满“仪式感”。作为语文老师,李修红常常用文字跟学生沟通。在学生的周记上,每一篇都有李修红写下的批语,纸短情长,她用这样的方式了解学生、引导学生,抓住每一个契机跟学生交心。
每当李修红下班的时候,她的学生离得好远就开始大声地喊她,跟她道别；有的扔下篮球就跑到她身边送她到校门口……毕业多年的学生,至今仍跟李修红像亲友一样走动。
李修红说,“作为母亲,希望自己的孩子能遇到什么样的老师,那我就尽可能去成为一个这样的老师。我希望我教过的学生,都是人格健全、受人欢迎的人。”
像李修红一样优秀的老师,在济南信息工程学校还有很多。学校现有专任教师176人,高级职称59人,“双师型”教师170人。通过开展“青蓝工程”、专业带头人及名师培养工程和设立名师工作室等举措,充分发挥名师引领作用。目前,学校已建成一支拥有省市级教学能手、省市级优秀教师、齐鲁名师、省青年名师、济南名师等高素质的教师队伍。
以师资队伍梯队化建设,助育人水平提升。济南信息工程学校确立了“人人皆可成才,人人尽展其才”的学生观和成才观,创新形成“信步”德育品牌,逐步打造出独具特色的“三信”育人目标与“三全”育人体系。全校师生在“信念、信心、信步”——“三信文化”滋养下共同成长,一大批学生成长为深受企业和育人社会欢迎的高素质技术技能型人才。
