巨同辉 王晓磊
为了加速推进教育现代化进程,提高教育教学质量,临朐县柳山初级中学本学期实现了“班班通”进教室。缓解了目前教育资源配置不均衡的问题,有效促进优质教育资源“走进课堂、面对学生、用于教学”,从而使教育资源趋于均衡。
自“班班通”等现代教育设备配置到位以来,老师们一致认为,“班班通”等现代教育设备使教学变得直观起来,开阔了学生的眼界,激发了学生学习的兴趣,让课堂和学习增添了活力因子,为教育注入了生机与活力。
让课堂“活”了起来
“班班通”的使用,促使学生学习兴趣高涨,学习效率提高。“班班通”的开通,使多媒体辅助教学应用于课堂教学,而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。学校学生的多媒体和网络学习意识在课堂上已经有了明显的体现。
让老师和学生“动”起来
传统的教学中,教师在教育中占绝对支配地位。这就严重地抑制了学生创新能力的发挥。多媒体辅助教学应用于课堂教学,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性。教师是知识拥有的权威者的信条正在受到冲击,促使教师静下心来,重新审视自己的角色地位:一方面,迫使自己奋起直追,不断充电；另一方面,以合作者、指导者的身份与学生平等地交流,使学生真正参与到知识的探求过程之中,特别是在教学活动中碰到疑难问题时,师生共同利用网络工具寻求解决。教师在课堂教学中能更多地考虑学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
让训练题“多”起来
在练习课中运用多媒体教学,节省了老师板书和擦拭的时间,能在较短时间内向学生提供大量习题,练习容量大幅增加。这样可以对学生进行多种题型、全方位、多角度的进行训练,突出重难点,培养学生的学习能力和学习习惯。促进了学生的实践能力及多方面素质的整体发展。
学校“班班通”的实现,使学校的教学课堂变得多姿多彩,使学生在轻松愉快的氛围中学习,提高了课堂教学的实效性。对学校的教育教学产生了深刻的影响。
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