◆研究性学习的实施思路 - 齐鲁晚报数字报刊

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◆　研究性学习的实施思路

2015年11月17日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　根据《山东省普通高中综合实践活动教学实施意见(试行)》研究性学习活动的课时安排及各种具体要求,山东省实验中学研究性学习活动的实施分成了以下三个方面。
　　1、课程资源体系的形成
　　作为一所新课改的实验学校,省实验自2000年开始,就在部分学科进行研究性学习的探索,并于2001年4月成功承办了济南市地理学科研究性学习成果展示会议,这次会议的举办,为该校研究性学习的实施与开展起到了良好的铺垫与宣传作用。2001-2002年两年的时间里,该校各备课组骨干老师参与编写了省教研室牵头的《研究性学习活动》两本教材。2007年该校成立了研究性学习备课组,备课组自成立以后,便着手编写《研究性学校通识学习手册》、《研究性学习教师指导手册》、《研究性学习活动记录册》三本手册,用于更好地指导学生的研究性学习活动,一系列的举措,为学校研究性学习活动的良好开展架构了稳固的课程资源体系。
　　2、人力资源体系的构建
　　山东省实验中学在新课改过程中,给予了综合实践活动课程高度的重视与扶持,形成了教学校长挂帅、教导处主任部署、各科老师参与、研学备课组具体组织的人力资源体系,为学校研究性学习活动的良好运行提供了有力的师资保证。据了解,该校已经拥有一支20多人的研究性学习专职老师队伍。
　　3、网络平台的研发
　　为了促进研究性学习指导教师与学生的沟通,该校在校园网站的基础上进行了调研建模,并于2011年构建了山东省实验中学研究性学校网站,实现师生的在线互动。

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