洪楼 三小
李云
1975年出生的李云,虽已到不惑之年,在她的眼中,却能看到一片澄澈。“这都要归功于我的学生,虽然我的年龄在长,但我感觉我的心一天比一天年轻。”李云已经执教24年,1998年调到洪楼三小,一直担任班主任和语文老师。“当班主任有一种归属感,在这个学校里,我有自己的学生,这让我很安心,我喜欢这种心有所属的感觉。”
文/片 本报记者 郭立伟
背不过课文
被学生罚抄写
“我最喜欢李老师跟我们一起出丑,她让我们感觉她的心离我们很近。”8月31日下午,记者采访李云时,正赶上李云的学生小鹏(化名)参加国旗班排练。这个小男孩偷偷告诉记者,李云老师曾经因为没背过课文被大家罚抄写过。
“我们班有个规矩,是我和学生一起制定的,前一天讲过的课文第二天要检查背。我先背,然后学生再背,背不过要抄写一遍。” 李云第一次被罚是因为《爬山虎的脚》。白天讲完课后,因为班级事务太多,结果晚上李云将背课文的事情忘得一干二净。“第二天一早上课了,学生都等着我背呢,我才猛得想起来,只能硬着头皮、磕磕绊绊背下来。”李云不好意思地解释。没办法,李云就把这篇课文认认真真抄写了一遍,学生也是一个一个字检查的,“字还得写得像学生体,不能连笔,这帮孩子可鬼精了!”
小婷(化名)是特别让李云心疼的孩子。小婷从小父母离异,跟着爷爷奶奶一起生活,比同龄人多了一分成熟,成绩优异,却也少了一种安全感。
李云了解到,由于从小和爷爷奶奶一起生活,看到爷爷奶奶年事已高却为自己操心,小婷特别懂事。可也正因为此,每当爷爷奶奶出现劳累、生病的情况,小婷总觉得是自己的错。
“她还是个孩子,应该享受童言无忌的好时光,而不是处处取悦别人,处处忍让。”李云只能不断给小婷减压,考试成绩出来,“你考得太棒了,你还可以考差一点”；小婷跟同位闹别扭心里委屈不肯说,“你是一个宽容的好孩子,你也可以试一下跟同位说‘不’”；对老师有不满却藏在心里,“你可以朝我吼两声的,让我知道你心里的想法”……一次次的贴心交流,小婷终于慢慢放下了心中的戒备。“现在在课间也经常能听到她肆无忌惮的笑声,那才是真正属于孩子的笑声,这带给李云满满的成就感。在李云看来,孩子的健康成长才是最重要的。
享受每一个孩子
慢慢变好的过程
小学低年级学生,很多老师都认为特别难教,调皮、捣蛋、纪律意识差。而李云,却对新生存有敬畏之心。每一级学生,李云都是从一年级开始带,一直带到毕业。“我享受每一个孩子慢慢变好的过程,我也在慢慢等他们变好,要对他们有耐心。”
现在想起学生王同(化名),李云嘴边还是不由自主地挂起笑意。“这个孩子就是个火药桶,不点就炸,经常控制不住发脾气,甚至会冲着老师和同学吼叫。”李云一开始很是苦恼,偶尔批评一两句,孩子还会充满怨气。后来李云和全班同学约好,每次王同再发脾气,大家就冲着王同笑,“不是嘲笑的笑,而是宽容、善意的笑。”时间一长,王同渐渐不好意思起来,每次发完脾气,也会跟老师和同学道歉,性情也慢慢温和起来。
“这个孩子已经毕业好几年了,现在是来我家最频繁的一个学生。”李云骄傲地说,她庆幸自己当时没有操之过急。“孩子都是有‘向师性’的,他们喜欢老师关注他们。”在每一天的学习生活中,50多个学生,李云争取与每个孩子进行一次互动,慢慢地接近他们,或与他们闲谈几句,或偶尔摸摸他们的头,或拍拍他们的肩,“这些肢体动作都是孩子非常喜欢的,我对孩子的成长有耐心,我等他们一个个变成自己最好的样子。”
李云。
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