老师眼里的童林堡和宝贝的童林伯伯

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老师眼里的童林堡和宝贝的童林伯伯

“给单身教师一个快乐密码给妈妈老师一张幸福契约”

2016年09月09日　　来源：齐鲁晚报

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　　 □为儿子开一所幼儿园,执着且任性□
　　什么样的成长环境适合孩子?孩子天性喜欢什么样的幼儿园?怎样才能让孩子自由而全面地发展?每个家有孩童要上学的家长,都会疑惑一番。幼儿园不同于小学,它有很多的选择性。当初,童林堡的投资人“童林伯伯”,小儿子到了上幼儿园的年龄,看了很多幼儿园后,在大学做老师的太太说,要不咱自己开一个幼儿园吧!一句话,促生了一所巴学园。后来谈起开园初心,童林堡投资人刘总坦言确实是为了孩子；再后来,朋友们也把孩子从大老远送到了幼儿园。
　　等童林堡真正开园时,儿子已经4岁,和其他转园来的孩子一起到了中班。入园时,刘园董跟老师说,所有的孩子都是童林堡的孩子,任何人绝不例外。私底下园董又跟主班交代,诸如升旗、演出等,儿子不许被照顾。或许有一对研究教育的父母,小牛只在幼儿园呆了两年,但绝对是最“尽职”的学生——每天七点到园、晚上六点再泥猴回家；两年时间,除了出国旅游,几乎全勤。
　　刘总说,平时儿子不善言辞,但很多事心里都明白。毕业前,儿子把童林堡毕业礼《邀请函》拿回家,双手递给童林伯伯的时候,说了一句让他感动要哭的话:“谢谢爸爸给我开的幼儿园!”主班文清老师说,“小牛很单纯、很专注,很有上进心。平时话少,行动力很强,人缘特好。”毕业礼上,每个孩子都上台介绍自己,告别幼儿园。让人意外的是,在家从来不说“我爱你”的小牛,突然大声喊出:“爸爸妈妈我爱你!”
　　一所孩子赖着不走的城堡,一座老师快乐奉献的乐园。每次去童林堡参访,从孩子们到老师、还有接送孩子的家长,每个人都是一束行走的阳光,带给人充盈的微笑和踏实的力量。

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