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抓阄选老师,教育公平路仍漫长

2017年09月01日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　每到开学季,一些家长为了让孩子进入“尖子班”、选个好班主任,开始各种“活动”,甚至“走后门”,很多学校也通过各种测试、选拔,把班级分出个“三六九等”,使得教育公平性遭到破坏。
　　针对于此,多地教育部门以及学校也尝试多种分班措施,例如潍坊几所学校通过抓阄分老师、均衡分班的措施,排除人为因素,保证了分班公平性。
　　其实,我们更应看到,抓阄选老师仅是解决一所学校甚至仅一个年级的不公平现象,而且是一种机会公平,虽然家长对程序难提质疑,但他们更关心的是老师能公平关心和教育好每一个学生。真正的公平教育,应该是每个学生都能享受同样的资源,并且得到老师的平等对待。
　　此外,校际教育、地区教育资源不均衡的情况仍十分突出,“名校”与普通学校的差距依旧明显,偏远乡村孩子还是享受不到好的教育资源,城市里学区房价格还在上升,一些家庭为孩子倾其所有。破解教育不公,前路依旧漫长。
　　　　　本报记者　李晓东

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