保送生“后高三生活”充实有味道
2015年06月04日 来源：
齐鲁晚报
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高考近在眼前,下周考生们将步入高考的考场。就在大部分高三学生紧张复习的时刻,有一群学生却早已拿到了大学录取的资格,他们就是各学校的保送生。根据山东省教育招生考试院近日公布的山东省2015年保送生录取名单,今年我省共237名学生获得保送资格,济南外国语学校是全省保送生最多的学校,有220名学生已经稳稳地拿到了通往大学殿堂的门票。然而,他们并没有因此懈怠,仍然以各自的方式过起了充实的“后高三”生活。
□本刊记者 陆鹏
十天支教生活
体会山区孩子上学艰辛
2015年初,济南市外国语学校220名外语保送生名额刚刚尘埃落定,学校就立即组织了保送生图书义卖活动,义卖所有款项均购买文具与体育器材捐赠给支教学校。由76名保送生组成的支教队伍分赴西营、商河、仲宫等地中小学开展为期十天的支教活动,他们不仅给当地学校带去了文具器材,还为学生们带去了包括英语、心理、学习方法等多个学科的课程。
76个保送生,他们从小就享受着优质的教育资源,并已优先拿到名牌大学通知书,即将继续享受优质的教育资源,可谓全省中学生中的佼佼者。当他们在支教学校看到当地孩子的学习条件时,产生了很多感慨。
被保送至复旦大学的高中部2015届毕业生孙瑷倪说:“以前觉得小班制教学是很先进的教育方式,没想到却在支教地区的小学里看到了,但这更多的是被迫无奈之举,山里的孩子没有像样的校舍和老师,一个年级就一个班,挤在一个像家属院一样的院子里上课。”
尽管和支教的学校有那么多的差异,但是,那里的孩子们积极上进的心是一样的。甚至,后者付出的更多。与孩子们接触越多,支教同学的感触就越深。孙瑷倪对记者说:“短短几天的支教,让我看到了偏远山区学校的教育现状,在丰富阅历的同时,也看到要改善偏远山区学校的教育,我们还要做很多。”
这个问题涉及复杂,教育问题,制度问题,城乡结构的改变等等。18岁的他们,还没有能力作更深入的解答。然而,对社会开启思考,指出问题,提出建议,已是成人责任感和社会感的诞生。
感恩母校
策划音乐会致敬恩师
5月22日,由济南外国语学校2015届保送生独立策划的主题为“感恩母校,致敬恩师”大型音乐会在国际部报告厅拉开帷幕,音乐会糅合民谣、古典、西洋、通俗等多种音乐风格,为母校恩师献上了一场视听盛宴。据济南外国语学校高中部学生发展规划指导处副主任葛浩介绍,本次音乐会由保送生独立策划,学生们自上学期末,利用保送生课程与社会实践之余,开始了策划与报名活动,至今历时三个月之久,经过层层节目甄选和反复排练,最终成功演出。
在细节上,音乐会也体现出成熟的舞台效果和观众考量。得体正式的服装,制作精良的PPT,背景播放的MV,以及良好的舞台感,为音乐会增色不少；诙谐幽默的主持词,气氛活跃的现场提问,事先收集的愿望卡片,充分保证了观众的参与度和积极性。保送生同学的策划能力、组织能力和团队协作精神和多样的才艺,在这次音乐会上获得了师生的一致好评,并引发了师生对于毕业季到来的感慨。
不为了高考的素质课程
“后高三”生活很充实
济南外国语学校的二百二十名保送生们在被全国知名大学录取之后,得到了他们崭新的课程表。这份课表是经过了学生的问卷调查与学校推荐之后得出来的,体现了学生们的需要、兴趣与学校的资源、塑造理念。课程一共有四大类,第一类是外语类,除去英语,法语、德语、日语、俄语、西班牙语供学生选择。第二类是综合素质提升课程,诸如周易研究、心理学基础、趣味心理实验、生涯规划、社交礼节、演讲与口才、国际化人才培养等,体现中华根基与国际视野。第三类课程为实践类。比如家政课教学生包水饺做披萨,园艺课教学生种树栽花。第四类为展示与研究类,比如进行ted演讲展示,编写学习重点难点攻略,德育课题研究,校友网络构建等。四类课程丰富多彩,实用性强,与大学课程相衔接,体现了通识教育的要求,深受学生的喜爱。
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