把快乐带给学生
2015年10月19日  来源:齐鲁晚报
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     毕业时,恩师给我们的毕业留言是“志于道、据于德、依于仁、游于艺”。当时不太理解这句话的含义,现在愈发感慨这为人之道其实就是为师之道。
  进入四十不惑之年愈加意识到人无远虑必有近忧,同学中上学时就有明确目标甚至理想的人往往现在也出类拔萃,因此教学中传授的不仅仅是理论知识和方法工具,还有为人处世甚至修心炼性的道理和品质。在抽丝剥茧地为学生授业解惑的过程中,自己突然发现——最好的学习其实就是教授本身,课堂和教案的压力反而使我现在的新知摄取量远远超过年轻之时,也让我深深感觉学习原来是一件很快乐的事情。  
  教育的目的在于启发学生,其前提也恰恰是尊重自己的学生,离开了一颗仁爱之心,一个老师或家长能够带给孩子的打动或感动又有多少呢?互动式、反诘式、走动式以及案例型的教学,带给学生更重要的是一种共鸣和启示,也让学生实实在在地感受到学习的快乐。
  真正的兴趣、自身的天赋以及快乐的学习,当这些元素交织在一起的时候,从某种程度上不就是学习中的游于艺吗?有人问我作为一名大学老师,应该如何教育自己的孩子,我希望让他快乐学习、健康成长,而我们自己,不也是快乐工作、健康生活吗?

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