让孩子们“遇见美好的自己” - 齐鲁晚报数字报刊

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让孩子们“遇见美好的自己”

章丘区贺套小学心理课程浸润童心,卓越父母课程激活家长

2018年10月12日　　来源：齐鲁晚报

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　　让孩子遇见美好的自己。

　　　　著名教育家苏霍姆斯基曾说过:“只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”去年8月,章丘区贺套小学因“学区管理体制”改革迎来了华丽蜕变,由镇街学校升级为区属学校。学校深知理想的教育是学校与家庭并重的。为努力让每位孩子都能遇到美好的自己,学校便努力开创家校联合新模式。自主研发实施心理课程、卓越父母课程两大学校课程体系,一年多的实践深得家长、孩子喜欢,引发社会强烈赞誉。
　　本报记者　支倩倩

课程构建初心
牵手两代,幸福家庭
　　章丘区贺套小学校长逯凤表示,21年班主任经历,深知原生家庭环境,家长教育水平对孩子的终生影响。切身感受留守孩子的孤独无助,单亲家庭的动力不足,创伤深深印刻在这些孩子的童年记忆里,终生难以抹去。去年8月,我接上级任命从章丘区第二实验小学来到贺套小学工作。这所学校建校24年,15个教学班、651名学生、46位在岗教师。
　　采访中记者了解到,踏上新的工作岗位后,逯凤带领学校教研团队通过实地调研、分层座谈、问卷调查等形式了解到学校大部分家长在外打零工,照顾孩子精力有限,科学育子质量不高。而6-12岁孩子的成长迫切需要家长呵护与陪伴。在这种情况下学校首先提出了“遇见美好的自己”的办学理念。为了让办学理念落地生根,加强家校联合办学新模式,学校教研团队一轮轮高峰论坛,《心理课程》《卓越父母课程》正式纳入贺套小学课程体系建设。
　　“本着‘牵手两代,幸福家庭’思考,以校本课程体系为依托,把心理课程、家庭教育课程纳入到有目标、有计划的课程体系中来,推进家庭和学校真正意义上的合作,探索适合孩子身心健康发展的‘家校教育共同体’模式。”逯凤表示。
打造两大课程体系
遇见美好的自己
　　我是谁?认识我自己——觉察、反思、成长。贺套小学心理研究团队,基于“遇见美好的自己”办学理念的思考,帮助孩子达成“会爱　会玩　会思考　会实践”的办学目标,精心打造《贺套小学心理健康教育课程体系》,开发了一到六年级《心理健康教育》读本。遵循学生心理发育特点量身打造课程。低年级,帮助学生适应新环境、新生活；乐于交往；高年级,帮助学生调整心态,克服厌学心理,培养开朗、合群、自立的健康人格。记者了解到,学校的心理课程遵循孩子身心发展规律,借助游戏、情景剧、冥想音乐聆听内心,感受同伴感受。形式灵活,精彩纷呈。开课以来,孩子们言语表达能力、上课专注力、情绪控制力等方面有了很大提升。孩子们“学会倾听”“学会赞美”“学会良好的人际互动”,课程为孩子心理健康发展提供心灵的支持源。
　　与此同时,为引领家长实现科学育子目标,贺套小学每学期为家长量身定做卓越父母课程。一年来,已开课14场。本学期,一年级卓越父母课程引领年轻的爸爸妈妈懂得:家庭抚养不仅是物质的,更重要的是心理抚养。爸妈对孩子的心理影响,不在挣钱多少,也不在知识多渊博,更不在父母的事业有多成功。只在你为孩子生命成长的初期付出的辛苦有多少；12岁以内,陪伴时间有多少!孩子的依恋期就那么短短十几年,机不可失,时不再来。《关注“离经叛道”的青春期》是六年级卓越父母课程主题。引领家长懂得:孩子出现各种问题,“发病期”多在12岁至18岁前后。这一年龄段的行为问题、情感问题、心理问题,都源于家族的文化传承,要从孩子出生起,家庭抚养模式中找根源。
　　相约星期六,卓越父母上课忙,在贺套小学蔚然成风。课程实施,深入人心,学校不仅赢得家长“点赞”,更赢得家长的大力支持,“家校共育、合力推进”,育人之路越走越宽,越走越扎实。“家校共育”局面已经形成。
心理访谈促家庭和谐
家庭指导辐射到个体
　　透过课程呈现,针对缺乏安全感、人际交往困难、注意力不集中的孩子,学校心理团队跟进家庭疏导咨询,借助绘画、沙盘,让爸妈觉察、感受家庭关系不和谐,亲子关系疏离给孩子造成的创伤、自卑、不合群。引导亲子增进沟通、交流,增强家庭动力系统。
　　据悉,今年六年级毕业典礼上,学校收到两面鲜红的锦旗。“家庭心理访谈挽救了我们破碎的家庭。孩子爸爸多年酗酒,大打三六九,小仗天天有。”小心妈妈告诉大家,年初的一个礼拜天下午,家庭大战砸烂了家里家具、电器,小心妈妈头也受了伤。她拨通了逯凤的电话,三个多小时的疏导治疗,小心妈妈打消了离婚的念头,开始反思丈夫天天喝酒,作为妻子确实有责任。她不再疏远,主动和丈夫交流。奇迹发生了,夫妻关系逐渐缓和,孩子爸爸开始打工干活。夫妻两个在卓越父母课程学习中,深切感受到,不懂得好好说话的家庭,养不出幸福的孩子,夫妻恩爱是送给孩子最好的礼物。
　　“一年来,我们帮助到夫妻关系紧张、亲子关系不和谐、单亲、留守等30多例个案家庭。心理访谈真正抚慰、疗愈到有创伤的孩子和家庭。家庭指导由团体辐射到个体。”逯凤告诉记者。
亲子团体增进沟通
陪伴是最好的教育
　　9月2日,贺套小学全体教师以最饱满的热情和诚挚的爱举办“特别的爱给特别的你”迎新典礼。6岁的耿兰童与妈妈手挽手,站在“成长门”前,既紧张又激动。随着欢快的音乐响起,她兴奋地穿过“会爱　会玩　会思考　会实践”四座彩虹门的瞬间骄傲地说:“我上一年级啦。”和耿兰童一样,贺套小学一年级159名学生在爸爸妈妈的陪伴下,手牵着手迈步走过“四会成长门”,感受成长的洗礼。正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、描红开笔,开学当日孩子们在老师的引领下,神情专注,完成了一项项仪式。孩子们和老师一起手拉手,走进这个生命成长的乐园!因为,陪伴是最好的教育。
　　“特别的爱给特别的你”诚挚、温馨的入学仪式,两年来成为贺套小学特色品牌。家长感恩道:迎新典礼,是贺套小学老师们送给孩子最有意义的“人生第一次”。
坚定家庭教育步伐
做好课程品牌建设
　　近年来,区教体局一直重视家庭教育建设。日前,安排逯凤等7人去德州参加山东省教育厅主办的“山东省乡村学校家校共育指导教师培训及工作部署会”。会上,深刻学习了2015年以来,习总书记关于家庭教育建设的重要讲话精神,嘱托全省500名指导教师牢记责任与使命,两年的时间,指导引领一万名家庭教育种子教师茁壮成长,带动1万所学校加快推进家庭教育纳入学校课程体系建设,家庭教育建设将成为综合考量学校和校长的重要指标、依据。　
　　“培训归来回望贺套小学心理课程、卓越父母课程建设,我们真正站在孩子生命成长的角度构建课程体系,关心家庭教育建设,着眼培养孩子健全的人格,强健的体魄,生活的技能。”逯凤表示,他们深切感受到这是一项没有终点只有扎实、旷日持久的工程,有社会各界的大力支持,他们有信心,有力量做好贺套小学课程品牌建设!

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