从初中地理改教
小学语文的转变
1982年出生的张海荷,1999年毕业于惠民师范学校,随后在无棣县一所乡镇中学任教,2005年调入无棣县第一实验学校,任教初中地理科目。2017年,滨州实验学校西校区成立,张海荷也踏上了全新的征程,来到实验学校西校区任教小学语文科目。
对于教了18年初中地理的张海荷而言,从中学教师转变为小学教师既是个转折点,也是一个不小的挑战。“一开始很头疼,之前教初中生,现在教小学生,差别太大了。”张海荷说,“小学生远远没有想象中的好教,一时间有些摸不着头脑,教初中生更注重的是知识量,而教小学生则是在注重书本知识的同时,更加注重课堂的趣味性和课本的延伸性。”基于这种认识,张海荷开始努力转变自己的思想观念,优化教学方法,努力适应低年级学生的发展规律。对此,在学校张海荷时常与资深教师交流探讨教学工作,不断学习、反思；在家中,张海荷常常工作、备课到深夜。张海荷说:“一般一篇小学课文我都是读上十几遍,把教材理解透彻再划知识点、记重点,生怕孩子们不理解课文内容。”
通过张海荷的努力,她先后被评为“滨州市教坛新星”、“十佳班主任”等荣誉称号。
手机24小时为
学生及家长开放
张海荷告诉记者,“作为教师经常会遇到一些突发性事件,这也就要求她的手机必须保持24小时开机状态,看微信、回QQ、与家长沟通等,并不是一放学就什么事情都没有了。”
作为班主任,张海荷不仅要时刻关注学生,还要时不时安抚家长的情绪。每次接到一个新的班级,张海荷都会进行回访的工作,她给每位家长打电话,和家长详细沟通孩子的学习情况。平时也会通过各种方法向家长们传递孩子们在学校的学习生活状况,孩子们的点滴进步都会及时地让家长们分享。
中午和晚上是张海荷集中和家长沟通的时间。有时候晚上回家已经10点多了,张海荷还能接到家长打来的电话,向她请教如何教育有叛逆心理的女儿、孩子考差了改怎么帮助他等等问题,常常一个电话说上大半个小时。因为经常和家长沟通,张海荷说,“有时候光听声音,都能知道是哪一位家长来的电话了。”
教育是爱心事业
是良心事业
“用‘心’育人”,一直是张海荷的教育格言,“教育是爱心事业,是良心事业”她是这样想的,也是这样做的。
“一个班主任,就是孩子的一个妈妈,分班,在孩子心中就是换了个妈妈。”张海荷回忆到,“二年级升三年级时,班级中有一个小女生,学习成绩也不错,但得知自己分班后并没有在原来的班级时,孩子对学校、学习态度转变很大,不想来学校、作业不积极完成、上课注意力不集中等问题随之出现,张海荷得知学生出现问题后,不断深入了解,与小女生谈心,家访,小女生思想转变的很快,慢慢的小女生也认识到,老师并不是离开,想和老师交流的时候随时都在。”
在教学上,张海荷一直以“每一个孩子,对于一个家庭几乎是全部,所以要尽到自己作为老师的责任”这句话鞭策自己。在班级管理上,用心去发现每一位孩子的长处,并在班级中制定奖励机制加以鼓励和调动学生学习的积极性。此外,在班级管理工作中,张海荷还大胆放手培养小干部,张海荷说:“小学生的榜样心理很强,小干部的积极性感染着每一个同学。”
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
