“四化”教学模式推动素质教育实施
商河县沙河中学打造人人满意的校园文化
2015年09月10日 来源：
齐鲁晚报
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学生们正在认真地做眼保健操。
本报记者 刘慧
通讯员 刘文玉
校园文化建设
引领教育发展
校园文化一直以来是学校教育的重要组成部分,是全面育人的有效手段。沙河中心本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,坚持以“打造师生生活生态校园、学生读书求知乐园、职工工作温馨家园”作为校园文化建设的目标,积极推进高品位、特色化校园物质文化、制度文化和精神文化建设,引领教育发展。
“所谓的物质文化建设就是体现在学校的硬件设施上,近几年来,学校先后投资一千余万元,兴建了学生公寓宿舍楼。”沙河中学的刘老师说,还有所有教室的广播系统、多媒体教学设备、空调等现代化设施也都一一进行了配备,“为了给学生一个好的学习、生活环境,教室内的照明、桌椅等各项设置都符合山东省规定的标准。”
据刘老师介绍,制度文化建设是校园文化建设的基本保证,近年来,沙河中学先后修订了《商河县沙河中学学生一日常规》、《教学常规考核方案》、《集体备课评课制度》等体现凝聚性、激励性、导向性的学校管理制度,使学校的教育工作有了强有力的制度保证。
与此同时,为了进一步增强学校的文化内涵,沙河中学规范了校风、教风、学风等学校文化内涵的载体,面向全体学生,努力追求绿色优质的教学质量,不断提升学生的综合素质和可持续发展能力。
“四化”模式推动
素质教育实施
近几年来,沙河中学为了规范办学行为,特意强化了三项教学常规以求在精细化管理上达到突破,与此同时,学校还将积极推进课堂教学改革,加强教师专业化建设,以此来提高学校的办学品位以及教学内涵。
“我们学校现在以轻负担高质量为追求,全面推行精细化管理,像每个月一次的教学检查,专项教育教学调研以及有针对性的课堂教学督导。”沙河中学的高老师说,特别是在学校教学管理上,“学校不断深化课堂教学改革的研究与探索,努力提高单位时间内的课堂教学效果。”
据高老师介绍,沙河中学积极推进课堂教学改革,努力探索“减负增效”的新途径。认真反思“有效教学年”活动中排查出来的问题,并一一落实整改措施。与此同时还提出建立了“优化教学设计、活化课堂教学、精化课后训练、细化课外辅导”的“四化”教学模式,进一步推动素质教育全面实施。
学校还通过实施教师“三名工程”,全面提升了教师师德素养和业务素质,锻造出了一支比较过硬的师资队伍。目前,学校在编教师46人,专任教师40人,教师高级职称资格3人(待聘),中级职称资格24人,初级职称资格19人(聘任18人,待聘1人)。专任教师中,研究生学历1人,本科学历33人,专科学历6人,学历达标率100%。高一级教师学历34人,占比85%。
阳光体育一小时
列入学校课表
多年来,沙河中学以“高尚的思想道德情操,扎实的知识能力基础,健康的身体心理素质,鲜明的个性发展特长”为培养目标,走内涵发展之路,深入实施素质教育的长效机制,开展各种特色活动,为学生搭建成长平台,培养学生的综合素质,在育人模式和教学特色上的不断探索和创新,取得了一定的成效。
自从国家教委在2006年发出“全国亿万学生阳光体育运动”的号召后,沙河中学就根据学生的发展需求,有效地设置和组织开展了各项体育活动,以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能。“现在我们已经把每天一小时校园体育活动作为学校日常教育工作的重要内容,列入了学校课表。”刘老师说。
“每到周三下午,学校的校园就成了学生们的乐园。”刘老师说,学校目前有足球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画等十多个兴趣小组,供同学们根据自己的特长和爱好选择,“并且每年元旦期间学校都举办一台由学生唱主角的大型文艺演出,以及书法、绘画、摄影、手工制作展览,为学生搭建展示自己才艺的舞台。”
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