本报讯 听说读写是语文学习的基本能力,也是我们语文教学中要抓的四个重要环节,它们之间紧密相连,必须齐头并进,才能全面提高学生的语文学习能力。但是一直以来语文学习的现状却是读写分离的,更有甚者,“写”的设计从时间、内容、形式上都显得很随意,往往成了课堂上的“点缀”。我们都知道小学生从一年级到五年级的发展都有各自的特点,孩子的眼界也是由窄到宽的,根据这个理念我设计了小学五年的系列课程体系:一年级主题“做更好的自己”,二年级主题“胸怀祖国”,三年级主题“面向世界”,四年级主题“遨游宇宙”,五年级主题“回归生命”。 (陈灵芝)
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