优化学科教育促进学校办学质量不断提升
2015年04月23日  来源:齐鲁晚报
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  《木兰辞》获2014年山东省经典诵读展演一等奖并在山东电视台播出
     学生学科素养
大幅提升

  写字已成为每个学生的一张形象名片。学生习作每年发表100余篇。全区期末语文调研成绩和卷面成绩都非常好。
  学生经典诵读受到全国关工委主任顾秀莲、全国新教育实验发起人朱永新教授的高度评价。诵读节目《木兰辞》2014年获山东省一等奖。
  从数学项目评价的结果看,学生的数学思维和表达能力显著提高。全区期末数学调研成绩和卷面成绩也非常好。
  我们对刚升入初一的学生进行了跟踪调研,结果显示:学生发展潜力好,初中学校对该校毕业生的综合素养非常认可。据统计,在初中学校一年级担任班干部的达到36%,某中学该校去了不到一百人,十个班班长该校占5人。有3个学校期中考试级部最优秀的是该校学生;某中学初一500多学生,该校去了不到五十人,期中考试均居级部中上游水平。学生对学校最满意的是习惯培养、学科教学、校本课程、德育活动、读书活动等。
  其他方面,如:2014年学生的动漫动画作品在全国NOC大赛荣获一等奖;学生乒乓球荣获淄博市两个组别团体冠军。
个性化教师不断涌现
  郭淑珍老师乐读善写课程、李小芹老师的汉字文化课程、张国华老师的意义构建课程、邢红伟老师的诗意童年课程彰显个性特色,成效显著。他们在全国新教育实验现场会和全区教师个人教学研讨会上进行了展示。2014年有4名教师在全国各类优质课评选中获得一等奖。
学校教育科研水平
显著提升

  《培养小学生书写能力的研究》、《教结构、用结构培养思维能力研究》、《科学设置小学数学家庭作业研究与实验》等8个省市研究课题,于2014年全部结题,其中3项获奖。2015年,学校在“淄博市第三届教育科研优秀成果奖”评选中,有2项成果分获一、三等奖。
  学校教学改革经验多次被《山东教育报》等报刊报道,在全省素质教育论坛、全省教学示范校校长论坛、全省校本研究研讨会上进行了典型发言。2014年学校被评为“山东省校本研究先进单位”。


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