2016年初,山东协和学院医护虚拟仿真实验教学中心被国家教育部批准为国家级虚拟仿真实验教学中心,这是继护理学实验教学中心成为国家级实验教学示范中心后,该校建成的第二个国家级实验教学中心,标志着学校实验教学跻身国家一流水平行列。
本报记者 许亚薇
虚拟仿真让细微结构更形象
“虚拟仿真的实质是现代信息技术与教育教学的深度融合”,山东协和学院院长盛振文说,医护专业实验教学,受到人体标本来源少、伦理要求高、辐射污染大等因素制约,真实实验很难达到教学目的。“学校成立医护虚拟仿真实验教学中心,推进医护学科专业教学与信息技术深度融合。”
医护虚拟仿真实验教学中心配置高清3D环屏播放、实验教学监控室、空中翻书、高清触摸屏等终端设备,利用虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络信息等技术,构建基础医学、临床医学、医学技术、护理学4大平台158个项目组成的虚拟仿真实验教学资源,提高了实验教学效果。
“组织与胚胎学属生态学,是一门微观学科,实验教学中需要大量切片和标本,教和学都感到吃力。”医学专业教师迟双会说。
中心自主研发的形态学虚拟仿真实验教学系统,建有组织学、病理学、人体寄生虫学三大数字切片库和病理三维大体标本库。虚拟数字切片由上万个显微视场的图像拼接而成,图像清晰,结构完善,利用模拟显微镜可对切片任意拖动、放大,对微细结构进行仔细观察,形象直观,方便开展教学和学生自主学习,解决了标本玻璃切片易损、褪色等难题。
虚拟仿真中心通过互联网形成“面向校内师生、面向校外院校和医院及基层医疗卫生机构”的共享体系,实现优质资源共用。
为学生提供一流的实验学习条件
“要为学生提供高端化的实验教学条件。”盛振文说,学校建成先进的实验教学体系,拥有9个实验实训中心,258个实验室,教学仪器设备总值1亿余元,有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、中央财政支持的实训基地、国家级大学生校外实践教育基地,承担124个国家级大学生创新创业训练计划项目。
护理学实验教学中心是国家级实验教学示范中心,设基础医学、临床医学、临床护理等六个实验教学功能区,54个实验室。
工程训练中心有单件价值10万以上仪器设备173台；建筑工程实验实训中心拥有价值110余万元的千吨级电液伺服压剪试验机；旅游管理实验教学中心,建有景区管理、酒店管理等6个实验区,配套先进、环境格调高雅。
除了先进设备设施,学校建成了一支高素质的实验教学师资队伍。其中,医护虚拟仿真实验教学中心团队有44名成员,副高及以上专业技术职务占54.6%,硕士及以上学位占77.3%；享受国务院特殊津贴专家2人、省教学名师3人,企业背景者7人,网络技术人员9人。团队主持省级及以上教改教研和科研项目35项,其中国家级项目2项；获省级及以上教学成果奖5项,其中国家级教学成果二等奖1项；获省级科研奖31项。
学校就业率保持在95%以上
“学校把创新元素引入实验教学,构建主体、客体、条件保障和教学管理四大系统的实验教学体系。”学校党委书记、护理学实验教学中心主任王桂云说。根据教学目标,形成以基础实验为基础、综合实验为主体、拓展实验为提高的三层次教学项目类型和基础护理、临床护理、人文护理、护理综合四个实验课程模块,构成与理论教学体系“双轨同步”的实验教学体系。
探索创新教学方法,广泛采取案例教学、角色扮演、PBL教学等方法,以实际仪器设备操作为主,运用虚拟仿真、模拟演示、电子教案、多媒体网络课件等教学手段,提高实验教学效果。
国家级护理学实验中心,承担全校21个专业的实验教学任务和社会培训、职业资格鉴定等任务。国家级虚拟仿真实验中心,面向全校10个专业的学生开放,并与省内外9所高校、8家医院实现资源共享。实验教学资源及仪器设备利用率在95%以上。
优质教学资源培育出优秀人才。近年来学生在科技技能大赛中,获国家级奖101项,获省级奖126项。实习单位普遍反映协和学院的学生动手能力强,能很快顶岗工作,乐于接收该校毕业生。学校就业率保持在95%以上,用人单位综合满意率在98%以上。
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