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“十商”课程健全学生人格
石麟小学培养孩子核心素养
2017年11月17日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　本报讯(通讯员　韩蕊)　为培养学生的核心素养,使其能够终身适应社会发展,本学期,长清区石麟小学探索出以健商、心商、言商、合商、信商、艺商、时商、财商、创商、情商为主题的“十商”德育课程。该课程着眼于培养学生的综合能力,主要涉及校园生活、教学互动、活动设计等内容,让学校教育从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。
　　“合商”组潘文文老师执教《学会合作》。课前,潘老师首先向学生讲了《天鹅、梭子鱼和虾》的故事,学生们听得很认真,讨论得也很激烈。在随后的“一指抓皮球”游戏中,潘老师逐步引导学生密切合作,通过游戏让他们初步感知团结的力量,在反思中找出自身不足,在总结中发掘团队合作的优势。
　　“信商”组穆霞老师执教《信息传递的变化和特点》。课上,穆老师先给学生们播放了一段《小火炬传递》的视频,学生们边看边从画面中提取信息,并根据理解说明信息是如何传递的。接着,穆老师开动学生的思维,通过动手画表格对比古代与现代在信息传递方式上的不同,体会现代科技信息传递速度快、传输范围广、信息容量大的特点。整堂课学生们和老师谈古论今,饶有兴趣。
　　“当学校教育被逐步融入‘十商’课程中,学生的核心素养就成为具体、可操作的目标,也就有了实实在在的抓手。该课程的提出,正是为了让学校的教育教学不仅仅是灌输知识,更多的是培养素养,为了教育今天的学生,培养未来的社会人。”石麟小学校长杜建青说。
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