当班主任3年,写30余万字记录学生成长
七贤中学张振华老师视生如子,获评十佳班主任
2015年11月09日 来源：
齐鲁晚报
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◤张振华和她的学生在一起。
文/片 本报记者 李飞
用智慧来“驯服”
调皮学生
11月5日,济南七贤中学初二1班,当得知记者要采访班主任张振华时,一下子拥上来八九个学生,争先恐后地描述他们心目中的“老班”。
“老班”是学生平时对张振华的亲切称呼。“老班是个女汉子,她在学习上严格要求我们,但无论是学习好的,还是差的,听话的,还是调皮的,她都是不抛弃不放弃,而且很有办法。”学生董泽德说。
张振华说,每个老师都会遇到不爱学习惹是生非的学生,她不喜欢板起面孔训人,而是靠智慧来“驯服”他们。留守孩子王根,从小远离父母,这让他染上了一些坏习惯。学习委员李影查看作业时,发现他没写,就把名字写在了黑板上,并给他所在的小组扣了一分。
王根很不高兴,扬言要报复李影。“李影告诉了我,如果我当时就去找王根,他不仅不会承认错误,还会变本加厉报复李影。”张振华说,第二天她把王根叫到办公室,拿出他写得工工整整的作业进行了表扬。“不错,今天的作业完成得很好,你应该感谢李影,要不是她昨天公正无私,今天你能完成得这么好吗?”看到王根不好意思地低下了头,她趁热打铁:“等放学时,你在全班同学面前向她表示谢意吧,也给其他同学做个表率。”
果然,王根对李影表示了感谢。当他走下讲台时,张振华叫住了他,奖励给他一个早已准备好的柚子。“王根没写作业,他勇于承认错误,知错就改,是个好孩子,所以,张老师要奖励他。可是,要换了别人,说不定会怨恨甚至报复李影,他很懂得感恩。”全班同学热烈鼓掌。
张振华说,当学生犯错误时,批评教育是必不可少的,但如果只是一味地严加训斥,极易造成学生“破罐子破摔”的心理,采取委婉含蓄的智慧方式,就能达到良好的效果。
用爱心滋润
班里的外来娃
“我觉得老班就像妈妈,她太关心我们了。”学生张晓告诉记者,今年学校开运动会,为了让队员多补充点能量,“老班”把自己的那一份饭让了出来。
“班里有个同学家里困难,老班就给他买衣服买鞋,还给他缝了鞋垫；老班膝盖不好,但还陪着我们跑操……”学生刘嘉敏说着,眼泪就流出来了。
七贤中学位于城乡接合部,是外来务工人员子女定点学校。作为外来娃儿,特殊的家境让有些孩子产生厌学心理。而在这些孩子中,最让张振华牵肠挂肚的,是那些单亲家庭的孩子。
班里一个学生不爱学习,头发像柴草垛,身上散发着怪味。张振华主动走近他,找他谈心,放学后还和他在网上聊天。经了解他父母离异,父亲忙于打工,身边只有患了脑血栓的爷爷。白天上学,晚上他要给爷爷做饭、喂饭、端屎端尿……
张振华回复他:“你是个很孝顺的孩子,小小年纪却担起了家庭的重任,老师佩服你。张老师愿意做你永远的朋友。”她用爱心打开了学生的心结,使他一天天变得开朗。从那以后,张振华每天都把自己的饭送到教室给他吃,叮嘱他时常洗澡,勤换衣服。“物质和情感上的缺失,使这个孩子感觉自己被生活所抛弃,后来我联系了他的妈妈,经过协调,他回到了妈妈身边。”
用30余万字故事
记录学生成长
“张老师很能写,带学生三年时间,写了30余万字与学生的故事,已经集结成册,取名《静听花开》,真的很投入,很用心。她现在还继续写着。”七贤中学校长马千里告诉记者,张振华是学校年龄较大的新班主任,今年已经48岁,刚当班主任四年,第三年就被评上了市中区“十佳”班主任。“很优秀,和学生走得非常近。”
张振华2003年调到七贤中学从事语文教学,2011年已经44岁的她被学校委任为班主任。初为班主任,她有些惶恐,每天晚上放学后,就开始写班主任工作日记,反思一天的工作,记录与学生发生的故事。
“我觉得作为班主任,要有一项令学生钦佩的才能,让学生成为‘粉丝’。这样才能树立威信,赢得学生的信任,引导班集体朝正确的方向发展。而我的绝活便是写作。”张振华说,她把自己的教育理念渗透到日记中,平日里利用班会、晨讲的机会读给大家听,或张贴在教室里。
每天徜徉在文字中,张振华用真诚和爱心打动着学生,也收获着来自学生的爱和感恩。在一次学校组织的“亲近母亲河”远足活动中,她走在队伍的前列,学生们齐声喊:“小梅梅(张振华的小名),我爱你!”这让她感动不已。
“用智慧和爱心呵护每一个孩子的个性和心灵,让每个孩子都有不同的成长历程,成为与众不同的自己。”张振华说。
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