热议课文调整“囚禁”了语文
2016年05月25日 来源：
齐鲁晚报
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今年秋季,全国部分省区市将有400多万中小学生开始使用语文出版社新修订的语文教材。新版教材进行了较大调整,大幅增加了反映中华优秀传统文化的课文比重,同时根据时代变化,替换了40%左右的课文。其中尤其引人关注的,是“南京大屠杀题材课文被撤换”的消息。虽然出版社解释,只是将温书林所写的《南京大屠杀》换成了张纯如所写的《南京大屠杀》一书节选,课文题目为《死里逃生》,但仍招致骂声一片。(5月24日新华网)
别说南京大屠杀没被删,就算真被删了,语文课本里不再有这方面文章了,我也不认为这是值得抨击的。因为,这是语文教材,不是历史教材。如果我们民族遭遇的所有灾难,都应该列入语文教材,否则就要被质问“是何居心”,那么,语文为何不直接改叫历史?都在语文里学了,还要学历史做甚?把语文课上成历史课,尤其是思想品德课,这是语文教育最大的悲哀。因为,它已然偏离了语文教育的本质:教会孩子我们民族伟大的汉字,阅读用汉字写成的高审美水准文章,提高文字美感领悟力和鉴赏水平。
这次的语文课本调整,《鲁提辖拳打镇关西》由于与现代和谐社会导向不符,被换为了《智取生辰纲》。我不是想说替换得不对,而是想说,按照类似标准去甄别教材篇目,是一条歧路。让历史课的归历史课,让品德课的归品德课,让语文只做纯粹的语文,不要为了教给孩子所谓正确的价值观,去胡乱编造名人故事,去胡乱改写名篇名句。
语文课本里有没有南京大屠杀并不重要,只要历史课本里有；如果所有“该有”的东西语文课本里都有,但学生学习语文的兴趣却没了,根本不愿去读《南京暴行:被遗忘的大屠杀》这样的书,那他对南京大屠杀又怎么可能有真正的了解?语文课,在低幼时段最核心的任务是识字；然后是通过文字优美的篇章,去培养阅读能力,熏陶汉语美感；最后是,提高汉语领悟能力和文章鉴赏水平。所以,语文课应该是有美感的,让学生能够从文本中感悟到语言文字美,感受到汉语语言文字强大的表现力和美妙的神韵,让语文课散发它真正的魅力。(摘自光明网,作者舒圣祥)
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