近日,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,提出到2025年,优化调整高校20%左右学科专业布点。在高等教育中作出如此大动作的“求新”改革,是对适应时代发展需要的勇敢尝试,在调整过程中,必须周详考虑诸多现实因素,让高等教育得以正向优化。
一方面,新设专业不仅需验证必要性,更需保证足够专业性。有部分新专业的必要性已得到充分论证。另一方面,新设专业必须经得起实践与市场的考验,这不仅涉及学科发展,更涉及千万学生的前途与人才培养的资源投放问题。当然,无论学科专业布点如何改革,最重要的是因校制宜,切实落实好“一校一案”原则。各类高校的不同定位都应当得到充分的尊重,而不是设置一些“一刀切”的量化标准,导致反向优化效果。 据南方都市报