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谈小学低年级识字教学

齐鲁晚报     2022年11月11日
  汉字分为四类,即象形字、会意字、指事字和形声字。一二年级学生学的字按结构分为两类,一类是独体字,一类是合体字。独体字大部分是象形字和会意字,合体字大部分是会意字和形声字,在教学中以形声字为最多。
  在教独体字时,应根据低年级学生年龄小,认识事物简单的特点,采用形象的教学方法,把事物原来的样子临摹到黑板上,看像什么?学生看懂图意后,再写出这个字,如:日、月等。笔画稍多一点的独体字,如“鸟”,可以形象地告诉学生哪是鸟头上的翎毛,哪是鸟头和鸟身,“?”是小鸟的眼睛。这样的教法,学生很乐意学,学得又很有趣味。
  在掌握了大部分独体字的基础上,再学习合体字时,就有了一定的识字基础,这时可以采用多种方法进行合体字的教学,如用讲故事识字法、肢解字形识字法、比较识字法、偏旁识字法(形声字识字)、猜谜识字法、熟字带生字等方法,不同生字可以灵活运用不同的方法来教。
    (东昌路小学 张智慧)


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