肥城晓雯音乐学校在肥城5年来,受到了家长及学生的喜爱,逐步成为备受推崇的音乐学校,本报专访晓雯音乐学校肥城校长焦成凤,她认为,小朋友接受过系统、专业、规范的音乐教育后,生活会因音乐的陪伴更加丰富多彩。
请问焦校长,肥城晓雯音乐成立于那一年?现在是否已初具规模?
肥城晓雯音乐学校成立于2008年5月,那一年恰好是咱们中国举办奥运会。有的家长朋友们知道,晓雯音乐走进山东是2005年,在泰安开的第二家,由于晓雯音乐的办学理念、教学模式得到许多家长和业内人士的认可,所以很快在齐鲁大地生根开花。2008年肥城加盟的时候还是十几家,现在山东省已有100多所晓雯音乐学校,可以说遍及每个县市区。
在肥城,现在晓雯有两所学校,一所在城西(龙三路59-7号),一所在城东(新城家园对面),在校生约400余人,五年来有千余名小朋友在这里接受过系统、专业、规范的音乐教育,他们通过学习有的可能将来会走上音乐之路,但大多数小朋友会因此而喜欢音乐、热爱音乐。我相信,他们今后的人生之路会因有音乐陪伴而变得丰富多彩。
办学五年来咱们学校的成绩如何?
说到成绩,现在社会上一个比较流行的评价标准就是考级,考级我们学校每年都组织,而且成绩一直很好,每年的通过率都在98%以上,但我们学校绝不仅仅是考级一个目的、一个评价标准。我们会参加很多各种各样的比赛,尤其是2011年晓雯音乐在济南奥体中心举办22周年校庆,场面宏大壮观。我们学校三十几个小朋友参加演出,现场观众达8千余人,还有来自全省100多所学校的近500名演员,可以说,小朋友们眼界大开。
还有去年在天津举办的国际吟飞电子管风琴大赛,我校派出6名选手,获得了两个三等奖、四个优秀奖,还有每年总部和泰安片区举办的各项“视唱练耳比赛”、“唱歌比赛”、“演奏大赛”、“PK赛”……我校都取得了可喜的成绩。当然,这里我想多说几句,在音乐教育过程中,仅仅看到表面的成绩是不够的或者说不全面,还有很多往往被人们忽略掉的,比如:音乐给小朋友们带来的快乐,音乐让家长们感受到生活的美好等等。
通过了解我明白晓雯音乐学校不仅仅是教技巧,最重要是教音乐,那么学音乐最本质的东西在哪?
学音乐最本质的就是提高孩子们的综合素质。现在国家一直倡导素质教育,但这么多年过去了,素质教育的推广进行得非常艰难。前几天,我看到诺贝尔文学奖获得者,著名作家莫言的一篇关于教育的文章,写得很好。
他说,应试教育与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。学音乐会弹几首曲子、会唱几首歌,这个应该不是太难,重要的是,我们通过学习音乐这个手段,要达到培养孩子的良好习惯以及健康活泼的性格,这才能够更本质地体现音乐的作用。实践中我们已经发现,内向不爱说话的小朋友,在晓雯音乐学习一段时间,会变得开朗活泼,举止大方,在晓雯很多小朋友文化课成绩都非常好。他们多才多艺、自信开朗,他们喜欢音乐、热爱生活,这应该是音乐最本质的东西。
多才多艺的孩子往往很自信,咱们学校如何把握“自信心”的引导?
你这个话题问得很好。音乐是最容易让小朋友最直接最生动地感受到快乐、自信和美感的一种艺术形式。一位幼少儿教育家说:自信比成绩重要,我觉得很有道理。所以在很多场合我跟家长朋友反复强调,当孩子能够完整地弹一首曲子时,一定不要简单地说,再弹下一首。此刻千万要给掌声,要有意识地请身边的朋友、邻居或亲戚来听孩子弹琴。要真诚地表现出对孩子通过努力能够取得今天的成绩的欣赏。孩子会因为你们的赞美而倍加努力、倍加自信、倍感生活的美好。
我们学校有一位小朋友,弹琴唱歌都一般,但他音乐知识面很广,他知道很多音乐家的故事,海顿、莫扎特、贝多芬、柴可夫斯基、舒曼、舒伯特等等,每每他讲起这些,姥爷都投以赞赏、崇拜的目光,这位小朋友非常享受这种感觉。
音乐给孩子们自信,音乐伴孩子成长,还有什么比这个重要呢?
古典音乐与通俗音乐如何界定?怎么样面对?
有位家长曾经问我,说我的孩子特别喜欢听流行音乐,这样好不好,我说,这不存在好不好。流行音乐到处都在播放,你不可能不听,问题是经常听流行音乐,尤其是港台流行的格调比较低的、失意的、失恋的等等就不好了。
古典音乐是几百年来流传下来的人类的宝贵精神财富,这里面有对人类的赞美、对自然的赞美；是人喜怒哀乐的表达,或爱或恨的倾诉,象德彪西的《月光》、柴可夫斯基《如歌的行板》、肖邦的《英雄波兰舞曲》以及里姆斯基·柯萨科夫的《舍赫拉查德》等。如果你听懂这些曲子,无疑你的审美品味是高雅的,或许今天的小朋友还不够完全明白贝多芬的《欢乐颂》的真正内涵,但总有一天随着他们年龄的增加、知识的丰富,他们会明白什么是贝多芬诠释的《欢乐颂》。
尤其孩子们会记得,小时候爸爸妈妈带我去学过音乐,让我认识了音符、听懂了旋律、知道了莫扎特是哪个国家的……音乐是爸爸妈妈送给孩子的宝贵精神财富! (白雪)
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