新学期开学仅一个月,市中区一家幼儿园本该上大班的一些孩子,却提前毕了业。据悉,是他们家长要送孩子去上幼小衔接班。市中区王女士称,她的孩子上完中班就提早接触了小学课程,但对此孩子并不适应,总闹着要回幼儿园。家长怕孩子输在起跑线,提前“抢跑”小学课程。那么,这个幼小衔接班到底有没有必要呢?11日,记者就此问题展开了调查采访。
文 本报记者 时尚
家长怕孩子“掉队”
“抢跑”小学课程
家住市中区海纳花园的王女士告诉记者,她家孩子并没有上大班就退园了,去上了幼小衔接班。王女士说,当时孩子在上幼小衔接班时就学习了汉语拼音、简单的运算。“当时他上课的时候天天哭,晚上回家还要做作业,挺不愿意的,好几次都说想回幼儿园,说在幼儿园特别好。”
采访中,市民孙女士告诉记者,孩子现在上二年级,当时她家孩子没有上幼小衔接班。“我家晨晨就是正常从小班到中班到大班,但是上一年级的时候,第一次考试时才考了13分。”孙女士说,她以前是一位老师,知道每个孩子接受快慢不一样,不能以孩子成绩来论断好坏,“我们小区和晨晨同样大的孩子,上了幼小衔接班的现在学习成绩不如晨晨呢,我听晨晨说那个孩子一直感觉学习是件痛苦的事。”
教育专家:
过早接触小学教育,
实在没必要
“孩子在五、六岁时,手上的肌肉才开始慢慢发育。”枣庄市教育系统一位知名学前教育专家刘老师告诉记者,幼儿园时期主要是为了小朋友的身心健康考虑,“现在好多小朋友上完中班或者都没上完中班就退园了,这样对孩子会造成不良影响。”
刘老师说,读写能力并不是说训练次数多,对小朋友的影响就是好的。现在幼儿园大班已经开设了一些训练小朋友书写读能力的课程,会对小朋友进行训练。“很多小朋友可以通过动手制作、简单的书写和画画,训练孩子手部发育。”
在采访中,记者了解到,现在不少小学的进度都很快,以至于现在家长需要“拔苗助长”,让幼儿园的小朋友过早地学习小学课程,刘老师说,很多时候由于家长害怕自家的孩子输在起跑线,所以让孩子尽早地学习课程,而小朋友到了学校后,老师上课发现大多数的学生都可以掌握知识后就会加快进度,这就造成了一个恶性循环,所以家长还是应该让孩子结合自身发展的需要,而不是盲目的去追求成绩的好坏。
如何做好幼小衔接
教育局有明文意见
2016年枣庄市教育局印发了关于《关于做好幼儿园小学衔接工作的指导意见》,《意见》中指出,幼儿园不提前教授小学课程内容。不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练,不得进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教学,不得布置书面家庭作业,不得进行任何形式的测验和考试。
除了幼儿园,该意见对小学也提出了一些要求,小学要求坚持学科知识“零起点”教学。放缓入学初始阶段的教学进度。九月份为一年级“幼小衔接月”,着重从作息时间、课程安排和教学方法等方面,与幼儿园对接。不留书面家庭作业,减少交给家长的学业辅导任务,保证孩子的睡眠、运动和休息时间。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
