本报记者 李飞 通讯员 张寿山
一花独放不是春,百花齐放春满园。
章丘双语国际学校2014届初中毕业生在今年的中考中开创佳绩!再次以非凡的教育教学成果诠释了教育的真谛。
根据有关数据显示,章丘双语国际学校2014届毕业生共35人,其中推荐生录取4人,1人考入章丘四中重点班,另外3人被章丘五中录取。其余参加中考的31人中,5人成绩达到500分以上,2人成绩超过往年山东省实验中学分数线,本届毕业生中,成绩超过高中提档线的人数共32人,高中上线率高达91%。
学生取得优异成绩除了个人的积极努力以外,还与所在的教育环境有着密切的关系。自双语建校以来,该校初中部致力于智慧课堂的建设,更是创新性的运用智慧课堂下的“自主课堂”模式。班级内小组分工合作,探究学习,每组组长作为领头羊,引领同学们共同进步,快速成长。这种课堂模式符合学校倾力打造“精神教育、智慧教育、特长教育”的发展特色。与此同时,学部还创建“三级竞争机制”,即在班级与班级之间、小组与小组之间、个人与个人之间进行竞赛,这种模式很好地增强了同学们的竞争意识,并且更加有助于同学们对知识的理解与掌握。
另外,在积极研发课堂教学模式之余,该校还大力开展各类课余或校外活动,例如成立学生会、语文等级评审会、语文朗诵协会、英语等级评审会、英语口语协会等等。这些部门机构的成立均以促进“健康、乐学、向上”的优良校风建设为根本目标,大大提高了同学们自我发展、自我管理的能力,扩大了同学们的知识面。
此外,章丘双语学子在中考中喜获佳绩与初中部高质量的教师团队和先进的工作管理模式是不可分离的。章丘双语国际学校初中部拥有一支师德高尚、业务精良、治学严谨、工作勤奋的教师队伍。教师们致力中考、精研教材、深入题海,换来学生轻松而高效的学习。每学期奔赴有名师名胜之地交流学习,返校后及时教研,进行公开课、集体听课、集体评课等,各位老师分享个人对课堂教学以及课堂管理的独到见解。有序的评课教研活动能够极大地促进教师的最优发展,容纳百家之长,发展具有个人特色的课堂教学。学部以“培养师生生命自觉,让师生自觉成长”为工作重心,在注重教师自我发展和提升的同时,更加注重学生的自主学习和自我管理。并且,学生们的心灵成长也成为各位老师所关注的重点内容,做到学习和生活不分家,心灵和头脑共同成长。通过师生的自我教育来实现学校“让每个师生拥有幸福的人生”的核心价值追求。
章丘双语学子中考的出色表现真正印证了“百花齐放春满园”的哲理,本次毕业生的优异成绩激励鼓舞着学部其他年级组的学生,向着自己的中考目标拼搏奋斗。本次中考的成功也意味着该校教育理念和教学模式均处于领先水平和地位,同时也为他们日后的教育工作指明了前进的方向。心系中华,造福桑梓。章丘双语国际学校将以促进学生最优发展、提升教师生命质量为目标,努力创建高品位、高质量、有特色的民办学校。同时,该校也将致力于塑造“志存高远、脚踏实地、自强不息”,“具有国际视野的现代中国人”。
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