读书不是
苦行僧式的生活
对于自己的教学理念,刘修海总结说,一直以来求学都被人视作是一种痛苦的事,“学海无涯苦做舟”“头悬梁锥刺股”等民间谚语和故事充分展示了学习中会遇到的各种磨难。不可否认,学习的过程充满了困难,但在解决困难、获取知识的过程中其实也是一个享受的过程,读书本来就是件很快乐的事情。“目前看来,苦行僧式的教育理念用在小学教育方面是不完全合适的。”
快乐读书,健康成长是刘修海多年来一直秉承的教育理念。“兴趣是最好的老师,我认为让学生体会到读书的快乐引发学习的兴趣是小学教育的本质,体会到快乐有了兴趣,他的学习之路才真正开始。”
2009年以来,滨城区第六小学不断发展学校内涵,积极倡导“快乐读书,健康成长”、“培育阳光生命,奠基幸福人生”的育人理念。按照刘修海的教育理念,六小不断研发出“古诗文学习”、“科普教育”、“心理咨询”等十几门独具特色的六小专属课程。
学校严格规定,40分钟的课堂,必须给学生留出充足的自学和讨论时间。“在保证课堂质量的同时,通过讨论、交流等方式在课堂上完全掌握书本知识,把更多的时间留给孩子们。”
学校陆续开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”,学校设有图书室、阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
充分发掘
每个学生的能力
2013年6月1日8点,儿童节联欢会准时在滨城区六小拉开帷幕。从表面看这场联欢会与其他学校的没有什么不同,但细心的家长却发现,整场联欢会从主持到表演,甚至到“导演”、“剧务”、“编剧”、“评委”都是在校的小学生。
联欢会从5月份开始筹划,与往年不同,刘修海提出今年要给孩子们办一场自己的联欢会。“所有学校领导不准在联欢会致辞,节目完全交给学生去编排筹备,所有老师做他们的助手,学生需要什么咱们提供什么。”按照刘校长的“指示”,学生们利用课余时间编排、筹划联欢会节目,“什么节目上联欢会,什么节目不能上这些也都是由学生来决定,教师不做任何干预。”最终联欢会成功举办,所有的顾虑在联欢会开始后被打消。
从2010年起,六小利用课余时间为学生筹备了硬笔书法、毛笔书法、绘画、合唱、健美操、跆拳道、趣味英语、毽子、口才等十几个学生社团。“这些社团对学生们都是免费的,鼓励学生积极报名参加,工作人员有的是学校老师,有的是从社会上聘请的。”社团的成立,让每个学生都有了自己的“发展”平台,每个孩子的特长也通过此一一展现出来。
通过校庆联欢会、六一联欢会、诗歌诵读、运动会等各种学校活动,带动每个班级组织小活动。六小通过多种多样的活动争取让每个孩子都参与到其中,在活动中不断锻炼和发掘孩子的各项素质和能力。
让孩子
健康快乐成长
成功教育学不是刘修海的原创,但在教育界他的理解却是最充分的其中一个。“现在孩子们的智力都差不多,都很聪明,但随之而来的是各种心理问题,自卑、自负、偏激都是很常见的。”
2000年初,六小心理咨询室成立,经过多年的发展,六小的心理咨询室被评为“山东省心理健康教育先进单位”,目前具有两位国家二级心理咨询师,在全市的师资中名列前茅。
经过十余年的探索,六小在心理健康教育方面形成了自己的办学特色。尤其是新课改以来,六小对“心育课”的实施过程及方法从全体性、主体性、活动性的原则进行了较为深入地探索。“心育课”的逐步发展在促进孩子们身心健康、全面发展的过程中显现了鲜明的学校特色。
本期人物:
刘修海,滨城区第六小学党支部书记、校长,大学学历,中学高级教师。
倡导“快乐读书,健康成长”、“培育阳光生命,奠基幸福人生”的育人理念。
办学宗旨:为小学生的终生发展奠定基础。
办学目标:以人为本、师生并重、科学管理、构建和谐、建规范加特色学校,育合格加特长人才。
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