纸有几种“立”法,考场做做看
最后一批校荐直升生昨进面试考场,2中测动手能力
2015年04月27日 来源：
齐鲁晚报
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青岛2中直升生面试现场,一名学生在回答题目。
使一张平面的纸变成立体的形态,有多少种方式可以实现?26日,在青岛2中直升生面试现场,考生现场折纸作答。校长孙先亮说,试题考察学生的语言表达、创新、思维等方面的能力。试题区分度高、层次更清晰。除了2中,青岛1中、9中、58中也结束了直升生测试,27日公示拟录取名单。
2中面试,现场设计海报
和往年一样,青岛2中直升生测试依旧只采取面试方式。26日,青岛2中教学楼内,来自各初中的推荐直升生进入不同的教室,接受人文创新、数理题的面试测验。
在一间人文、创新题面试教室,考生共有8分钟时间来回答两个问题。来自青大附中的一名考生抽到的创新题目为:用置换手法设计一幅“我心目中的2中人”的海报。题目先给出了置换法的定义,随后让考生将海报初稿图中人体的某一部分用置换手法进行完整设计,使其更体现主题。这位考生回答,可以将人的身体部分置换成阶梯。考生解释,这既是2中校园的一个特色,也是2中人不断攀登、不断进步,走向更高更远的育人目标。
一名来自青岛沧口学校的考生则抽到了一道“折纸”的创新题——使一张平面的纸变成立体的形态,有多少种方式可以实现。这名考生现场演示了折、搭建两种方式后,就陷入了困境。
在人文面试题方面,出现了如何理解与感悟“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子；一个人面对自我时,需要的是镜子”、对”完整的人”如何理解以及如何做一个完整的人等试题。
今年试题更显区分度
“我觉得人文题和创新题都比较活。数学和物理题的最后一问比较难。”结束面试走出教室的青岛21中考生张天润说。
“今年的试题层次更清晰,区分度高。”青岛2中校长孙先亮介绍,四大板块的面试题,主要考察学生的思维能力、动手能力、语言表达能力、信息搜集处理能力和应变能力等。孙先亮认为,今年的创新题并不难,但学生在回答题目时显现出来的差别还是比较明显。比如把一张纸变成立体图,实际就是一道动手折纸的题目。通过上午的面试,他发现,有的学生能演示折叠、弯曲、揉、手撕等多种方式将一张纸变成立体形态。但有的学生就只能想出折纸这一种方式。在思维开阔度方面,显现出很大差别。
在人文面试题方面,孙先亮说,有些学生仅仅停留在对名言进行解释的层面。而有的学生则能结合自身进行分析。
27日公布拟录取名单
截至26日下午,青岛1中、2中、9中、58中四所招收直升生的高中都结束了面试工作,根据计划,2中、58中各招100人,1中、9中分别招50人。
按照市教育局的统一安排,4月27日上午9点-4月29日(星期一—星期三)公示拟录取直升生名单。对拟录取结果有异议者,可在公示期内,向学校招生工作委员会提交书面意见。4月30日(星期四)直升生录取名单上报市教育局。5月4日上午9点,学生到学校领取录取通知书。
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