开杠
2014年,山东高考取消英语听力考试,这一消息让不少正在备战英语复习的高三师生“紧急转向”。据了解,省城有的知名高中高三已停止听力训练。有人认为,虽不考听力,但听力对语感的培养着实重要,如果不能很好地听,英语的整体水平也受到影响。也有师生感叹,备考时间有限,要把有限的时间用到刀刃上,英语听力既然不考就不用练。对此您怎么看?高考取消英语听力考试,英语学习还要不要练听力?
正方
学语言,听得懂是基本
@郭汉杰:不论是学汉语还是英语,听力是基础,听得懂、理解正确,是学习任何一门语言的基本。高考虽然不考英语听力了,但把英语听力的课程取消是不正确的。学知识的目的是为了用,听都听不懂哪还有实用可言?
@郑三运:听是为了交流,练英语听力并非为应付考试,而是工作与生活的需要。如果把学习听力当作考试的需要,那就大错特错了。只有树立了正确的出发点,学起来才有激情与动力。如果你想用英文交流,那就好好练听力。我认为听力练习应当在平时培养,学好听力能与国际友人畅聊,自然是一种能力与素质的体现。
改革不该拿听力开刀
@林毅:语言讲究“听说读写”,如果缺少了听力学习,那是不完整的。不听、不说,英语真的就变成了“聋子英语”、“哑巴英语”。我还是赞同把英语降到100分,因为太多人的工作跟英语没关系,却被英语坑苦了。需要改革的是教育制度,不该拿英语听力开刀。
担心“聋子英语”会蔓延
@彭磊:要学好一门语言,听说读写四样功夫缺一不可,只有听得懂,才能更好地运用。高考取消听力测验,其分值必然分摊到其他题型上,无形中加大了题量,还有造成“聋子英语”的隐忧。高中教学围着“高考指挥棒”转,本该为长远考虑的树人之计,却成了急功近利的短视行为,是现代教育的一种退步。
反方
学英语要回归理性
@王平:将英语听力从高考英语中“剥离”出来有一定的道理。从小学到高中,学生把太多精力都放到外语上。但是,外语只是一门语言,花太多的精力和时间学习,会影响学生创新等其他方面能力的发展。因此,高考作为一个导向,应给“外语热”降降温。从这个出发点来看,取消英语听力考试、减少英语听力练习,也能让大家更理性。
@王婷:学习一门语言的首要目的是为了应用,因此从这个角度说,学习英语无论关注听力还是阅读理解等都要把运用放到首位。对于高三学生来说,精力有限,如果仅仅是为了高考,暂时把听力放一放也未尝不可。只要是感兴趣,上了大学或走上社会也一样可以继续练习听力,不一定非要赶在高考前突击备战。
高考关口必须有所取舍
@李洪嵩:学习语言听的重要性不言而喻。但现在很多学生面临着高考这个重要的人生关口,必须有所取舍。如果到了高三,那就把听力放一放,集中精力投入到备考中。毕竟在短时间内,谁的综合成绩高,谁才能被大学录取,就不要在听力上多浪费精力了。
练不练听力是自己的事
@黄伟民:高考制度决定一切,由不得你胡思乱想。高考既然不考英语听力,高三期间的学生,因为学习负担重心理压力大,就没有必要再在听力上下功夫。高中阶段学习的最终目的就是能考上大学。听力练得再好,如果高考分数上不去也不行。所以还是现实一点,把主要精力投入到考试科目上来。中国现今的教育制度决定了一切,没有选择只能顺从。当然,对于那些真正想学好英语的学生来说可以除外。不过,学校不必硬性规定高三放弃听力练习,可让学生根据情况自己去掌握。总之,练不练听力是自己的事,能否考上心仪的大学,才是大家最关注的。
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