@王平昌:山东取消听力考试,不能简单地将英语听力练习直接停掉,这样不利于英语学习,毕竟英语也是主科之一。不妨从小学到高二继续听力学习,到高三再停止听力训练。英语是系统学科,听说读写都应有。
@高玲:把听力练习作为一门选修,让学生们自由选择。选择学生们喜欢的原声美剧、英剧作为教学内容,而不是一味学习枯燥的英语单词和课文,这样既能引起学生们的兴趣也能在实际应用中发挥更大的作用。
@孙式建:我觉得应该学习北京,降低英语的整体分数,而不是某个方面的分数,只有这样才能提高学生的综合素质、能力和水平。另外,能否尝试一种更弹性、更人性化的方式?诸如,英语听力不完全取消,可以将其作为一项选择题。学生们自我感觉英语听力是自己强项的,就选择考英语听力,少做一些笔试题；如果笔试是强项的话,那就只参加笔试,而避开英语听力。当然,两项最终的分数是一致的。我想这样的话,可以更尊重学生的自主选择权。可以在注重提升学生综合素质、能力和水平的同时,更有利于扬长避短,有利于“集中优势兵力”,有利于学生们的个性化发展。
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