文化人,艺修身,促学生成长
荣成市实验小学将美育渗透到教学中
2015年09月23日 来源：
齐鲁晚报
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▲学生在表演口风琴。
荣成市实验小学倾力打造“和美”课堂,将美育渗透到各个学科教学工作中。在艺术教育工作中,学校实现全面美育,全员美育,实施层次化推进策略,低年级注重兴趣培养,打好基础；中高年级则注重发展特长,提高技艺,培养学生的审美情趣,逐步形成了“球”、“琴”、“字”、“画”、“诗”为五大抓手的艺术教育体系,以球健体,以琴传声,以字养心,以画抒情,以诗言志,为学生综合素养的全面提升搭建广阔的平台。
实验小学分年级编写《风中的牧笛》音乐类校本课程,从基本的乐理知识、曲调演唱到名曲欣赏,涵盖了多个层面的内容,每一堂课学习的歌曲不但让学生能唱下来,而且能用口风琴演奏下来。借助口风琴的普及,向学生渗透初步的乐理知识,引导他们学会基本的键盘演奏。在普及的基础上成立了“雏鹰校园艺术团”,包括200多人的铜管器乐演奏队、100多人的声乐队、60人的舞蹈队及30人的民乐(二胡)队。现在全校有700多名学生掌握一门乐器演奏技能。
实验小学设立了涂鸦墙,孩子们可以随时在自己班级的版块涂抹几笔,宣泄自己内心的情感。在此基础上以美术类校本课程《罗丹的眼睛》为依托,从基本的绘画技法、到画面构图、色彩渲染等方面给予孩子悉心的引导,引导学生发现美、感受美、欣赏美,表现美,提高学生的审美能力。近几年来,学生科幻画作品先后三人次荣获国家二三等奖,八人次荣获省级一、二等奖；在全国奥运会绘画赛中,荣获金、银、铜奖12人；全市特长生比赛,绘画与书法队连续多年获团体第一名。
该校以经典诵读文学读本《生命的小桔灯》为载体,通过每天的晨诵,孩子们积累了大量的经典名句,并影响着他们的生活。低年级以《弟子规》为主要内容,给了学生生活的准则,高年级以唐宋诗词大家的经典篇目为主要内容,给予学生文学底蕴的滋养。
书法教学是实验小学的强势项目,学校开展了“翰墨陶情,练字炼人”的主题活动,借助每周一次的书法课,从低年级到高年级进行层级教学,并通过书法段位考级制度的实施形成完善的书法考评体系。2014年,学校被教育部授予“全国规范汉字书写示范学校”、“全国书法教育推广学校”；2014年被授予“山东省规范书写特色学校”。
该校将艺术与体育有机融合,形成了“以国学经典为主线,以韵律舞蹈为载体”的大课间活动模式。国学操、练字谣 、筷子舞、花样绳操等一系列活动,让学生在阳光锻炼的同时感受美,表现美,提升全校学生的艺体素养。2012年,大课间的经验在全市推广并获得“威海市课题研究成果一等奖”。
学校着力推广篮球操,全校学生人手一球,从低年级到高年级学习拍球、运球、传球、控球、投篮技术,成立梦之队篮球社团,学习花样篮球,采用以篮球游戏为主体的篮球趣味教学,编写适合小学生年龄特征和项目特点的篮球校本课程《快乐篮球》,融球性球感练习于游戏之中,将基本技能练习隐含于个体或集体的游戏活动之中,让学生在玩耍中熟悉球性、掌握简单的基本技能,提高控制球的能力,增进合作与竞争意识。校篮球队连续三年在全市篮球比赛中蝉联冠军,并组队代表荣成赴威海参赛取得优异成绩。
艺术教育的全面深入实施,促进了学校的内涵发展和学生的特色成长,学校也被授予“山东省艺术教育示范学校”。学校连续23年被评为“荣成市教育质量先进单位”,2014年4月学校被评为首批“威海市特色学校”。
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