高新区智慧课堂变革教学模式
2015年11月27日 来源：
齐鲁晚报
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在电脑上安装一个软件与课本同步,轻轻动动鼠标便能了解单词的读音、词意等,这样学生们自己在家就能学习英语课本知识了。11月24日,记者从高新区教育局了解到,该区将教育信息化应用与教育、教学活动结合起来,开展了多种形式的教学模式创新研究。其中,凤凰学校实行了电子书包模式,东明学校试点平板电脑上课,这些新型的教学模式得到了学生和家长的认可。
本报记者 秦国玲
电子书包、平板电脑代替书本 边“玩”边学更高效
24日下午,记者来到高新区凤凰学校,此时三年级四班的学生们正在上英语课。与平常的英语课堂不同的是,英语老师马会芳并没有用课本而是打开电脑,通过电脑进行授课。“电脑上安装了电子书包,非常方便。这个电子书包跟我们用的英语课本是一模一样的,但是书包是静物而电子书包会响而且还有动画。”马会芳一边介绍电子书包的功能一边向记者展示。马会芳对记者说,学生们自己在家也都按照了电子书包,这样更加方便了他们在家自主学习。
“以往孩子们自己在家提前预习课文,需要用词典查阅大量的词汇,而且有些比较难的句子还翻译不准,有了电子书包之后这些问题都解决了。通过电子书包,学生们可以任意查阅每个单词的词意、读音,还能翻译句意,通过电子书包学生们学习英语就很轻松了。”马会芳告诉记者,自从用上电子说包之后,孩子们学习英语的积极性也大大提高了。
凤凰学校校长李宏伟表示,学生们利用电子书包,能够根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家观看电子书包的内容时,是在轻松的氛围中进行,不会像在课堂上教师集体教学时那样时刻紧张,不用担心跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏全由自己掌握,懂了的快进跳过,没懂的倒退反复观看,也可以停下来仔细思考或做笔记,甚至还可以通过聊天软件向教师和同伴寻求帮助。这极大地提高了学生学习的自主性与积极性。
在高新区东明学校七年级五班,每个学生手中都拿着一个平板电脑,通过平板电脑进行英语学习。“通过平板电脑可以更清晰更全面的掌握课本知识,上面有单词的解说、例句等,非常详细。”七年级五班的刘得凯对记者说。“传统上课,老师关注比较多的往往是一个群体,忽视了个体学生的学习情况,平板电脑实现了实时数据传输,做完习题教师端就显示出了习题正确率、完成情况等,便于老师及时调整教学计划,进行针对性教学。”英语教师高时敏总结到。
打造智慧平台信息化 公共服务水平实现新突破
平板电脑、“电子书包”运用于常规课堂,辅助教学,还有很多事情要做。其中最关键的就是要建立数据库。高新区东明学校和凤凰学校的老师就利用休息时间,收集、整合、制作,把课本内容和课后习题、海量的数据都得装到“电子书包”里去。“我们先探索把这个事情做起来,未来各个学校的老师都可以分享、使用数据资源,提高教学水平。”东明学校相关负责人介绍。
据悉,高新区教育局打造智慧校园平台,信息化公共服务水平实现新突破。高新区教育信息网是教育的一个窗口,也是教育和学校与社会沟通交流的桥梁。在功能上,高新区教育信息网是教育系统办公自动化、教育信息发布、教育资源共建共享、校园安保、智能监控,教师进行网上电子备课与交流、学生自主学习与探索的一个基础网络平台。在这个平台上不仅可以实现网上办公、网上信息传递、网上教育教学资源共享,网上远程教育、网上教育信息的在线查询等多种功能。
同时,该区还积极开展校企合作,信息化技术资源支撑实现新突破。借助区内高科技企业的资源,采取高新区提供课程资源,企业提供技术研发,产权共有的方式与北斗育才公司达成合作协议,现已开发高新区自主学习平台和小学阶段语数英全套电子课本,免费供全区师生使用。同时借助企业技术优势,建立技术培训机制。通过到校培训和现场指导方式,全员培训教师的微课程制作、电子白板使用、移动终端等软件、硬件应用技术,为教育教学提供技术保障。
高新区教育局相关负责人介绍,高新区将教育信息化应用与教育、教学活动结合起来,开展了多种形式的教学模式创新研究。例如,在钢城现代学校以移动平板电脑开展的“智慧课堂教学模式”,在北海学校以网络空间开展的“中小学英语提升工程”,在凤凰学校基于电子课本开展“电子课本助力翻转课堂教学模式探索”,在东明学校开展的“微视频让历史课堂活起来”等创新教学模式,在探究性学习活动中培养了师生创新意识、锻炼了师生信息技能,在参与中不断提高信息素养。
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