别做孩子的“奴仆” - 齐鲁晚报数字报刊

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别做孩子的“奴仆”

2017年01月20日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　□张　泠(山东城市建设职业学院副教授、国家注册心理咨询师)

　　朵朵在本市上大学,每两个星期回一次家。回家前,她会把要带、要买的东西列一张清单,发至老爸的手机上。周末,朵爸的任务是去超市按清单购物,为女儿做各种可口的饭菜。朵妈的任务是处理女儿背回的一大包该洗的衣服,其中换洗的袜子总有10双以上。朵朵的主要任务是串同学、找朋友玩,或者坐在沙发上吃着零嘴儿、玩着手机、看着电视。本周临走前,朵朵发现爸爸少买了一样东西,于是埋怨道:“你说你还能干点啥?照着单子还能漏买了!”爸爸二话不说,赶紧又跑了一趟超市。
　　从超市回来的路上,朵爸邂逅同事,话赶话聊起女儿,同事说:“18岁成人了,还这样?你们两口子也太宠孩子,这就快成她的奴仆了。”同事的话不太入耳,朵爸心中有些不悦,说:“嗨,都一样,当父母的哪个不是孩子的奴仆?就一个孩子,你能不宠?”“我家小君很小就被训练着干家务活儿。”同事停下脚步,一脸的严肃,“一年级就自己洗袜子,每个周末都要刷一次碗。我和他妈一直坚持能让他做的事情尽量让他做,做不好俺两口子再帮忙。啥都不干怎么行?”
　　劳动教育对孩子综合素质的影响早已被欧美国家所重视。德国法律明文规定孩子6岁之后必须帮父母做家务。美国哈佛大学的一项研究表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子其失业比例为1:15,犯罪比例为
1:10,二者的离婚率和心理患病率也有显著差别。我国心理学研究结果显示,国内独生子女高离婚率与他们从小养尊处优的生活环境以及被溺爱、被放任的成长环境所造就的个性有直接关系。父母无微不至的呵护、宠爱,养成孩子不爱劳动的惰性,使其习惯饭来张口衣来伸手的安逸生活；采取溺爱型、放任型的教养方式,不对孩子提出做事要求或行为界限,几个大人围拥一个“小祖宗”,对他们有求必应。在这样的家庭环境中成长的孩子,对家庭没有责任感,对父母缺乏爱心,只知索取,不思感恩与回报。他们通常自控能力差,行为上依赖性强；任性、骄横,情绪不稳定,甚至神经质；懒懒散散,不懂规矩,自以为是。以这样的个性走入婚姻,夫妻双方难以和谐相处、恩爱终老。
　　18岁的朵朵连自己的袜子都不洗,像使唤奴仆一样使唤爸妈,人们会指责她不懂事,其实“不懂事”的是其父母。从小到大,是朵爸朵妈甘愿做女儿奴才的心理培植了朵朵骄横的公主个性,是他们唯女儿话是听的教养方式,培养了朵朵懒散、依赖的行为习惯。家庭是实现孩子社会化的首要场所,家长的教养方式对孩子认知、个性和社会化发展产生的作用无以取代。表面看现在的朵朵很幸福,但是将来呢?她不可能永远生活在原生家庭,父母不可能永远替她代劳。
　　要想让孩子拥有美好的未来,就要自幼培养孩子良好的个性,而劳动教育是不可或缺的培养手段。与朵朵不同,从小被训练干家务活儿、被要求尽量多帮父母做事的小君,让人心生好感。我们有理由相信,长大后的小君更容易融入社会,更容易拥有良好的人际关系,更容易感恩、孝敬父母,更容易拥有幸福美满的婚姻。

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