教师宣誓仪式。(资料片)
长清区石麟小学校长杜建青。
石麟小学打造的“和润”文化以课程为依托,首要目的在于润德,旨在培养学生的高尚人格,开启创新思维。
国学课程文化润德。每天早上晨诵经典是石麟小学坚持了十多年的课程,每周开设两节课的“国学诵演操”,按年级体系背诵《中华字经》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》、《论语》、《古文观止》等内容,表演课本剧、做国学韵律操,在传承历史文化的同时,赋予现代教育内涵,使其成为全校师生不断进取的根本动力。
“中国风”课程行动润德。“中国风”课程让学生在行动中养德,包括龙鼓、葫芦丝、围棋、快板等。学生通过学习传统技艺,了解中国文化历史渊源和典故,不仅陶冶情操,还能深切感受到丰富的德育内涵,培养民族自豪感和自信心。
“百和”系列品牌润德。“百和”戏剧节、电影节已成为该校的品牌课程,过往两届电影节分别以“生命之光”、“家国情怀”为主题,组织全校师生观看电影。电影《亲爱的》让学生明白生命和亲人的可贵,《集结号》等电影让学生用心感知战争的残酷,进而珍惜现在的和平。
创客工作室创新润德。石麟小学开设了“六艺”创客工作室,每间工作室以教师的名字命名,鼓励他们创造出更大的教育空间,同时培养乐于创新的学生。如教师李祥慧独创的“色彩装饰”已进入二度研发,3D打印及机器人学习也已纳入校本课程,并开设了相关主题活动。学校还成立了飞行俱乐部、汽车俱乐部、智力拼图等社团,使创客活动在这所百年老校生根发芽、蓬勃生长。在长清区创客节上,石麟小学打造的艺术创想公园将京剧、花鸟画、青花瓷等传统文化融为一体,用衍纸画的形式展现出来；运用不同材质纸张,通过折、撕、剪、拼、贴等手法做出充满意趣的纸制艺术品；利用3D技术打印出的文化广场、摩天轮等作品,将泥塑与传统艺术整合起来……通过创客作品展、项目体验、课程交流等多种形式,展示学生创意,交流教学成果。
课程整合合力润德。石麟小学以清明节、劳动节、国庆节等节日开展主题教育,举办了一系列课外活动,如为纪念红军长征胜利70周年,学校组织开展了主题为“传承长征魂,弘扬荣辱观”的读书征文、歌咏演讲等活动。
游学课程家校润德。石麟小学组织学生走进团省委青少年素质教育中心,提升学生身心素质；在园博园举办真人“CS大战”,锻炼学生团队意识；五峰山之旅凝聚师生、同学情谊,感受大自然美好；到法院做“小法官”,到消防队做“消防员”,让学生学会担当与责任、付出与奉献,开拓视野,增长见识。
学生发展教师先行,教师成长科研引领。石麟小学以“和润”文化统筹全校教学,确立了“四定”格局:领导小组定向,明确目标定期调度；教科室定位,指导实践落实；各课题组定点,研究扎实落地；成熟课题定格,重点探究形成特色。学校实施名师工程,“日反思、周计划、月总结”被定为常态机制,骨干教师必须每天记录工作日志,每周定期举行例会,每月做总结材料,通过课题研讨、互助等形式,引导教师深入研究,为教师发展开辟空间、提供平台。 (尹国营)
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