本报记者 孟杰 通讯员 李庆平 任万东 高原
魏秀梅大学毕业后,站上了济宁高新区柳行中学的讲台,成为一名初中英语老师,这一站就是23年。对待每一位学生,魏秀梅都像对待自己的孩子。三尺讲台,不忘初心,凭着扎实的基本功和丰富的教学经验,魏秀梅还收了几个年轻教师做“徒弟”,她的“徒弟”先后获得区级、市级优质课一等奖。
学习上的问题,同学们都喜欢向魏老师请教。
开口说英语
学生远离“哑巴英语”
“做人要讲人品,当教师要有师德。家长把孩子交给咱,咱就要像对待自己的孩子一样呵护。”说这话的魏秀梅,出生于教师世家。
还没有站上讲台时,父母就经常在魏秀梅的耳畔讲从师的道德和本分。魏秀梅也在此后从教的23年里,恪守着这份优良的师德和家风。
在平时,魏秀梅把学生当朋友,用爱心和耐心去开导他们。对待一些后进生,鼓励他们参与自己感兴趣的活动,激发他们对学习的兴趣,重新认识自我,全面发展；对待经济困难的学生,魏秀梅也拿出自己的工资,尽力为学生们解忧。
在上好课的同时,魏秀梅善于总结教学经验,并毫无保留地帮助指导青年教师。从教期间,她积极投入到教导处组织的教学研究活动中,先后主持或参与了多项省市级教研课题的研究；她设计的教学课件《Let’s go to school》获国家级一等奖。
她设计的教具曾获得国家专利。她平时十分重视活动课的开展,支持特长生参加团队活动,指导和鼓励学生发展特长。帮助青年教师组织学校学生演讲活动、创办校英语角,克服农村学生“哑巴英语”现象。
在学校的“青蓝工程”中,魏秀梅先后带了4位“徒弟”,手把手地教授教学经验。学校里的新教师也都以魏秀梅为榜样,不断提升自己的教学水平,其中一名“徒弟”先后获得区级优质课一等奖、济宁市中学英语优质课一等奖的好成绩。
熟悉班里孩子
不让一个掉队
1994年,魏秀梅大学毕业后被分配到柳行中学,成为一名英语老师。
“当时的学校还是一个纯粹的农村中学,孩子们大多没有接触过英语,整体的水平偏低,而且学习的积极性也不高。”回忆起刚参加工作时间的情形,魏秀梅记忆犹新。
为让农村孩子也能享受到城区孩子一样的教育,站上讲台的那一刻,魏秀梅就在心里给自己定下了目标。
“作为一名合格的教师,不能让一个学生掉队。”面对学生英语基础薄弱和学校基础设施落后的现状,魏秀梅先从激发孩子们的学习兴趣入手,带孩子们认识和了解英语,改变孩子们应付考试的心态,将学会英语、学好英语、讲好英语作为自己的兴趣点,在生活和学习中多与老师和同学用英语进行简单交流,培养自己的语感。
一个学期下来,魏秀梅所在班级的学生不仅考出满意的成绩,很多学生还养成见面用英语简单问候的习惯。作为一名班主任,除了在学习上不断给学生提供养料,在生活上,对待学生,魏秀梅也像对待自己的孩子一样。
“班里就这些孩子,每个孩子的情况我都很熟悉。”他们即使是出现轻微的情绪波动,魏秀梅都能很快发觉,并给予帮助。
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