司丹丹
前几天,读到一篇文章,作者感念于遇到了生命中的恩师,并希望自己的孩子能遇到这样手持戒尺的老师时,一定要心存感激,不能心生怨恨。“一位好老师,必然是严慈同体,手握戒尺,眼中有光的老师。”我和作者的心境又何尝不是一样?
上小学时,有一位语文老师,和蔼可亲,老师的外孙女和我们是同班同学,我们就经常去老师家里玩耍。有一天,老师突然晕倒在讲台上,我们才知道,老师心脏不好。我也是第一次知道,原来老师真的像蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人。
小学毕业班的班主任是一位满头花发已临退休的女老师。她的目光总是那么有神,像刚刚走上工作岗位的年轻教师。她的严厉,让我们上课时不敢走神。有一次,我衣服上的蝴蝶结开了,便偷偷地摆弄,她不动声色地边讲边站到我身旁,轻轻地敲了敲我的桌子。我连忙看向她,她的目光却始终停留在手中的课本上,我放下心来。放学后来到她的宿舍前,她微笑着递给我一些课外书,并嘱咐:看完后,再来找她换。一次次的借书还书,是她开启了我的阅读大门。
初中的班主任是一位刚刚毕业的男老师。我们作为他的第一批学生,他的精力都用在我们身上。一日,他让同学们分角色朗读课文,因为没有预习,大家都读得磕磕巴巴。他便说:只有读得最好的才能坐下。一众人,我成了那个坐下的人,这让我得意又自信满满。庆幸于他的严要求,好的学习习惯就此养成。
后来的一位语文老师,是教过我年龄最大的一位老师。他像一位“私塾先生”,从不表扬也从不批评。他总是拿着一根小棍儿,这根小棍儿从不落在学生身上,只是他讲课时的标配。是他把我的作文当成范文来读,边读边讲解哪里写得好,哪里还需改进……这让我彻彻底底地爱上了码字,爱上了用文字传递情感。
我的几位恩师,都没有响亮的头衔。他们中,有的可能没有上过风光的领奖台,可是却默默地上好每一堂课,爱生如子。他们也没有这样或那样的荣誉,是千百万老师的缩影,他们甘于平凡,兢兢业业地把每一个学生送入更高的学府。
今年是我的第十三个教师节。我的学生也成为了师者,长成了我想象中的模样。她每次来看我,都带着礼物。我嗔怪她乱花钱,她说:小时候汲取了您太多的营养,长大了要好好疼你。只一句话,就让我泪目,也许这就是传承。
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