经九路小学不评“三好”啦
是济南首家,优秀少先队员和班干部也不评了
2015年07月06日 来源：
齐鲁晚报
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期末考试前,经九路小学三年级1班进行复评认定。
正值期末,又到了中小学各项优秀奖项的评选时刻,其中“三好学生”自然必不可少。但在济南市经九路小学,“三好学生”评选被取消,不仅如此,“优秀少先队员”、“优秀班干部”等传统荣誉统统不要。学生自主申报“校园星”,家长先初评,同学再复评,一套更为多元化的综合素质评价体系正在建成。
本报记者 李飞
天!三项传统荣誉全取消
6月底,济南市众多中小学校进行了期末考试。随后学生离校,等待休业式上即将揭晓的各项奖项。其中“三好学生”奖状一直被公认为含金量最高的荣誉。
但在济南市经九路小学,没有人念叨“三好学生”,因为学校从上学期起就已取消。不仅如此,学校还一鼓作气,取消了“优秀少先队员”、“优秀班干部”等三项传统奖项。
不再评“三好学生”,经九路小学的做法在省城小学应属吃螃蟹之举。对此,决策者——该校校长赵娟表示,班里十几个名额总是被几个成绩优秀的“学霸”们瓜分,更多的学生眼巴巴地看着,家长们着急苦恼,孩子们渐渐失去自信和进取的干劲。
“学校每个孩子都是少先队员,为什么还要分出个优劣。”赵娟说,传统的“老三样”评选会给学生一种暗示,学校把大家分成了三六九等。
赞!学生自主申报“校园星”
不再评“三好学生”、“优秀少先队员”和“优秀班干部”,学校如何评价经历了一个学期学习的学生?赵娟在探索评价的改革中,给出了答案——“校园星”:文明星、读书星、学习星、健康星、艺术星、实践星和合作星共7种。
6月25日,经九路小学举行了期末考试。无论是对老师还是学生,这是一次再普通不过的考试,因为考试成绩揭晓前,各种“校园星”花落谁家已经有了结果。
就在考试前两周,该校一至六年级的学生都领到了一张学校印发的申报表。在这张申报表上,详细列出了七大“校园星”的评价标准。“采用自主申报制与班集体认定制相结合的方法。”赵娟说,当什么星,自己先申报。学生与家长结合开学初制定的努力目标与一个学期的实践成效,申报一颗星,并填写申报理由。家长为初评评委,要在申报表上填写“意见”。
二年级2班李睿同学申报的是“健康星”,申报理由:体育运动让我学习了体育知识、技能,增强了体质。本学期我积极参加各项体育运动,锻炼了身体,克服了困难。他给自己定下的下学期的努力目标是“学习星”。
期末考试前,各班召开主题班会进行复评认定。“不参考期末考试成绩,而是依据申报人一个学期的综合表现。”赵娟说,全班同学互评。每个班的评价形式不同,但都是民主评选。
妙!多一把尺子衡量学生
“7种校园星,每一种的比例为10%。”德育主任杜春璐以36人的三年级1班为例,总共25人当选校园星,比以往传统“老三样”评选,足足多了10个人。
7月6日,学校举行休业式,各班当选“校园星”的同学将走红毯领奖。
“学生自信,家长点赞,老师欣慰。”这是经过一学期的期末评价改革后,学校得出的结论。四年级1班学生刘琪说,与以往的“三好学生”相比,她更喜欢现在的“校园星”,“校园星”让大家不仅关注学习,更能从其他方面展现特长,收获自信,从而获得全面发展。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,他赞成取消“三好学生”评选,把荣誉集中在少数学生身上,不利于鼓励学生的多元发展。
熊丙奇认为,学校教育要推进多元教育、个性教育,因此根据学生的个性、特点评优更能起到激励作用。“对学生的评选,应该由学生自主进行,老师可以指导而不能指定。”熊丙奇说,通过学生参与,学校对学生进行积极的教育价值引导。
“扩大了激励面,给更多的学生以关注和鼓励。多一把尺子衡量,让每个孩子的个性特长更闪亮。”赵娟说。
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