增加投入优化分配,给班级“瘦身”

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增加投入优化分配,给班级“瘦身”

2015年09月23日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报评论员　魏新丽

　　9月20日,全省解决城镇普通中小学大班额问题电视会议召开,指出我省普通中小学大班额问题相当普遍,17市无一幸免,严重者一班多达百人。9月22日下午,省人大常委会对这一问题进行专题问询,力争找到解决之道。
　　大班额现象的存在,给教育系统带来巨大压力。部分学校教育资源被过度利用,老师教学质量下降,学生学习环境堪忧。以往一说教育质量,人们总能想到教师的教学经验、教学水平等,但别忘了,像班额这样可以量化的硬性标准,更能体现教育资源投入是否能够满足现实需求。
　　大班额现象在近些年愈演愈烈,根源在于城镇化进程加速,人口从乡村向城市流动,但学校建设却并未跟上。目前我省城镇小学缺位19万个以上,初中缺5万以上,高中缺17万以上。比如,枣庄市新昌路小学今年多收了300多个择校生,每班由原来的50人扩大到现在的80人,原因正在于学校周边新建小区增加,新建小学没有投入使用。另外,教师的编制也很匮乏,导致师资力量存在很大缺口。
　　现在很多产业都在强调标准化,如果说教育领域也要建立相关指标的话,那班额就是最具操作性的衡量标准。根据规定,城市小学每班不超过45人,初高中每班不超过50人,如果连这样的硬性要求都达不到,连基本的教育资源需求都满足不了,更何谈教育升级呢?如今,山东省政府提出要拿出20个亿,加大各方面的投入,争取在两年内解决大班额问题,相关举措值得期待。
　　当然也应看到,城市中小学大班额问题,也与城乡之间教育资源分配的不公平密切相关,人满为患的城市中小学,仍然要比农村学校要有吸引力。这需要政府在想办法增加城市教育投入的同时,更要考虑到农村地区存在的教育短板,尤其要注重提高农村教师待遇,引入并留住优秀教育人才。同时,在城市中要严格规范划片入学制度,减少择校生存在,避免教育资源的人为集中。

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