做智慧的父母、成有潜能的孩子
听了北京教育专家支的妙招,家长们纷纷点赞
2016年01月21日 来源：
齐鲁晚报
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▲梁老师的精彩讲座让家长们爆发阵阵掌声。
▲活动结束后,家长们围着梁老师一直询问各种问题。
1月17日上午,本报邀请北京乐思励学教育集团的知名教育专家,国家注册心理咨询师、国际注册高级心理咨询师、国家亲子沟通训练师、国家学习能力指导师、中国社工协会“婚恋情商课程”培训讲师梁金杰,走进新苑学校和城里中学,与家长们一起探讨,如何做一名称职的“父母”。
在新苑学校,很多孩子和家长一起结伴参加活动。
“请大家都伸出一个手指,我喊1、2、3,大家抓住你右边人的手指头,”活动一开始,梁金杰老师就带大家做起了小游戏,一下子调动起了大家的积极性。伴随着孩子和家长们哈哈的笑声,小游戏的的环节也结束了,梁老师告诉大家,这主要是为了锻炼大家的配合能力。
随后,梁老师又从如何帮助家长了解限制孩子潜能发挥的障碍,如何去除孩子潜能发挥的障碍等方面,教给父母如何成为一个伯乐,如何在孩子的目标实现、情商培养、习惯养成等方面协助到孩子,和孩子沟通时如何做到尊重而不放纵、关怀而不干涉、分享而不教导,激发孩子无比潜能,塑造健全人格。
在其中的一个环节,梁金杰老师邀请了三位家长上台,分别扮演爸爸、妈妈、孩子,并且要求扮演孩子的家长蹲下,以此视角感受“爸爸妈妈”在感情不好时,他的心里变化。经过短暂的心理感受后,扮演孩子的家长说,自己感到非常压抑,感到心里很不痛快。而台下在座的家长也仿佛若有所思。
在另一个环节中,梁老师同样邀请了一位家长上台,让他也同样想象自己是一个孩子,然后一边批评这个孩子,一边用卫生纸从头开始往下缠住这个孩子,直到缠住他的双腿。
“你的感受是什么?”当梁老师问这个“孩子”时,这位扮演孩子的家长立马称,自己感到很不愉快,非常难受,希望能赶紧挣脱这个束缚。
“这就说明了,每一个孩子都不能去硬灌输理论给他,否则一定是他想着摆脱束缚的结果。”梁老师说。
在城里中学的报告厅,梁老师用同样的方式给家长们展示小游戏的环节,而丰富多彩的活动环节也同样得到了家长们的认可。
“老师,我的孩子总是提不起学习的劲儿头,学习效率也很低怎么办呀?”“老师,我的孩子总是不愿意和人沟通怎么办呀?”
活动一结束,很多家长纷纷询问梁金杰老师,应该如何管理好孩子?
“其实,他们的这些问题都是表象,要学会看到表象下面的根源,”梁金杰老师说,要想解决孩子们的问题,一定要知道孩子的问题出在哪儿,不能只是简单的劝说,简单的批评,“要走到孩子的心里,探寻他们不听话的真正原因。”
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