张店区马尚镇中心小学的老师正在交流教学经验。 本报通讯员 王勇 摄
教育是最大的民生。让每个受教育的孩子都享受更加均衡、更加公平的教育,是市民的共同愿望。教育均衡历来是淄博两会上热议的话题之一,今年,不少代表委员再次提出把教育均衡作为教育发展的着重点,他们建议进一步加强教师交流,促进教育均衡要“强校带动弱校”。
市人大代表王剑萍: 优化教育布局 扩充优质资源
“教育资源的合理布局,是促进教育均衡的关键。”市人大代表、淄博师专人文科学系教务科长王剑萍:“合理规划教育资源布局,除了注重城区教育的提质扩容,更应注重薄弱学校的升级改造,力促教育均衡发展。加强政府投资,新增校舍、扩大师资队伍都是实现教育均衡的必要措施。”除了上述改善办学条件和建设师资队伍之外,还包含大量的工作,如教育资金的倾斜、农村教育教学条件的改善等。
市人大代表刘艳玲: 统筹师资调配 促进城乡均衡
市人大代表、沂源县第二中学高级教师刘艳玲建议,应该通过轮岗、帮扶、支教、跟班等方式,加大推进校长教师校际交流力度,优化教师队伍结构,提升教师队伍活力。推行县城优质学校与农村薄弱学校捆绑发展的模式,实行城区优质学校和薄弱学校之间、城镇学校与农村学校之间教师的合理流动。大力推动城乡教师校际交流。
市人大代表程德权: 有计划的扩大师资队伍
“今年的政府工作报告和‘十三五’规划都对解决大班额问题做了有关部署,对此,今年淄博实验中学计划新建30个班规模的校舍和配套设施来解决整个学校对解决大班额问题的需要。”市人大代表程德权介绍,按照上级规定的师生比例,今年还将有计划的扩大师资队伍。
而在谈到教师队伍建设时,程德权表示,这些年来,学校一直非常注重对青年教师的培养,考虑到这些青年教师往往学历较高、经验不够,学校通过让骨干教师帮扶青年教师等措施来提高青年教师的授业经验,使青年教师的才干真正发挥到实处。
“近年来在促进教育均衡方面已采取了很多措施,但解决教育均衡问题是一个长期的过程,不是一蹴而就的。”程德权表示,解决大班额问题对于优化教育资源配置具有重要意义,另外解决大班额问题还需进一步合理配置教育资源,让每个孩子都有机会实现平等受教育的权利。
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