老师都不达标,怎么教学生 - 齐鲁晚报数字报刊

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老师都不达标,怎么教学生

2015年02月05日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　政协委员姚汝勇担任平原县蓝天小学校长,在一次教师招聘中,曾询问前来应聘音乐教师的人员会不会弹琴,得到了否定答案,“他说学的是声乐,我弹琴伴奏着唱了一首,问他还会唱什么,居然说不上来。这样的人怎么能当音乐教师?”
　　这种现象不是个例,政协委员邱兰英在平原师范任职多年,据她了解,现在师范生的生源,多是初中毕业,且为分数很低的学生。毕业后到学校任职,有的连乘法口诀表的来历都不知道,拿笔姿势、汉字笔画教得都不对。邱兰英很多次想着就后怕:这样的老师,能教出什么样的学生?
　　姚汝勇说,此前,德州市有五所师范学校,生源主要是介于普通高中和重点高中分数之间的学生,随着一系列政策调整,德州市撤销了两所师范学校,现在仅在平原、陵城和临邑有师范学校。德州义务教育阶段学校的新聘教师,很多来源于德州本土的师范学校,教师招聘多招本县市区的师范生源,还有部分来自山东英才学院等院校。
　　“招聘教师,有的考四五十分都能过,我一再要求不能再降了。”姚汝勇说,教师质量不高,缺编,这在德州甚至全国是个普遍现象。因师资缺口大,很多没有达到教师标准的,恰恰考上在编。有委员举了个例子:曾有一名在幼儿园任职的幼师,因教学质量不高被辞退,结果这名幼师通过考试,成为一名带编制的小学教师。
　　邱兰英说,政府大手笔投资学校建设,但师资力量少有投资。这就像盖房子,根基不稳,房子看着很高,其实很容易坍塌。教师行业又苦又累,社会地位逐年下滑,职业生涯一眼能望到头,上升空间有限,直接导致师资队伍流失严重,新的教师资源补充不足,师范学校的生源越来越差。她呼吁政府撤销相关政策,扶持师资队伍建设,提升师范类学校生源质量,只要教师质量提升,教育质量才能得到提升。
　　　　本报记者　王明婧

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