□杨雄
有网友爆料,四川的一所高校给学生布置一项“特殊”的寒假作业,作业的内容是要求学生在寒假推广该校的官方公众号,并且要求有“点赞”,对于“点赞”数量还有特定的要求,不能低于100个,否则视为挂科。辅导员证实称,学校确实安排了这项寒假作业,是传达学院的领导指示进行的作业安排。(1月12日人民网)
事实上,在高校当中,像这样的特殊作业还真不少。我所在的学校曾研发出一款APP,在全校推广后饱受诟病,功能单一,使用体验差。学校为增加APP的用户数,给每个班的班长布置了一项任务,要求每个班使用该软件的聊天功能,组建班群,每天每位同学必须在群里签到,并在班群里发布十条以上的消息,学院会对每个群的活跃程度进行考核,排名靠后的班级将遭到公开批评甚至是取消评优评奖的资格。
审视这些特殊作业,我们可以发现它们存在着很多共性,背后也藏着一个大问题——一些学校和老师,习惯以挂科、延迟毕业、取消评优等相威胁,给学生布置特殊作业,而其中的一些特殊作业,比推广公众号的性质更为恶劣。
上述问题,足以折射出一些学校和老师利用手中的权力胡作非为。在权力任性的作用下,不仅是特殊作业,各种限制人权的奇葩校规更是数不胜数,校园越来越成为奇闻轶事的发源地。这样的情况难道就没有办法干预?其实不然,教育部门对前文所提到的所有做法都有相关规定,但令人费解的地方也正在于此,为何在有规定约束的情况下,特殊作业、奇葩校规依然层出不穷?权力任性缘何久治不愈?
或许,前几日发生在西安西北工业大学附属中学的事情能给出答案。该校学生向当地教育部门举报雾霾天学校不按规定停课,结果,该学生举报信息遭泄露,并被老师“教育”。此事被曝光后引起了巨大的反响,当地教育部门承认了泄露隐私侵权,但涉事的工作人员和学校都只是被通报批评。同样,综观那些侵犯学生权利的奇葩规定,只要学校取消了就行,没有任何人会遭到惩罚。
无论是学校还是老师,在侵犯了学生的正当利益甚至是有违法嫌疑时,受到的处罚不痛不痒,付出的代价太低,校方才会一如既往任性。所以,此事件当中的特殊作业,也应当引起相关部门更深层次的思考,如何才能对侵犯学生权益的行为进行有力、有效的打击,让教育在正常的轨道里行进。
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