一个班三成孩子学书法
代表委员热议传统文化如何让山东“走在前列”
2015年01月28日 来源：
齐鲁晚报
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弘扬齐鲁优秀传统文化,必须研究制定整体规划,开展本土文化资源普查,加强对重大项目的研究论证。加快曲阜文化经济特区规划建设,搞好优秀传统文化宣传普及,实施文化经典数字化工程。开展全民阅读活动。推进公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、美术馆免费开放。加强文化遗产保护,组织实施“乡村记忆”工程,逐步在每个镇村都建立起自己的文化活动室和历史纪念室。
“一个班里有12个学习书法的,占班级人数的三分之一,此外还有4个学生学习国画。”对当下的传统文化热,山师附小专职书法老师赵娜有着切身感受。
与民间传统文化热相对应的,在今年的省政府工作报告中,首次专章论述了齐鲁文化资源。对此,代表、委员就弘扬传统文化,我省怎样“走在前列”提出了一些建议。
本报记者 李钢 王光营
>>现象:
物业上班前,先读弟子规
“凡是人,皆须爱。天同覆,地同载……”27日,尼山书院位于济南鲁能领秀城的社区儒学讲堂,记者刚进门就听到了读经声。
著名传统文化研究者郑谦和正在讲授《弟子规》,但周边坐着的不是小学生,而是社区的物业管理人员。
“我们希望通过让员工学习传统文化,使社区更和谐。”鲁能地产客服经理崔伟告诉记者,在这里朗诵一段传统经典已经成了员工上班前的惯例。
在省政协委员、山东大学儒学高等研究院教授曾振宇看来,“传统文化热”已经涌现。
“现在一个班里有12个学习书法的,还有4个学生学习国画。”对于“传统文化热”,山师附小的专职书法老师赵娜有切身感受,“随着近几年传统文化的兴起,学习书法的孩子越来越多,有的班里占到了三分之一。”
>>尴尬:
弘扬传统文化常有误区
“传统文化热”固然值得高兴,但在弘扬传统文化的过程中,仍然存在偏差。
“不排除有些机构弘扬的传统文化中有些不合时宜的内容。”曾振宇举例说,现在广泛宣传的《二十四孝》中有的内容并不是完全继承孔孟的儒学思想,在今天看来,并不是很适合。
曾振宇说,现在很多地方会悬挂二十四孝图,其实二十四孝是明清时代才有的,里面有不少糟粕,“就像郭巨埋儿奉母,现在能学这个吗?要是那样,这不是丧失了最基本的道德判断力吗?”
“孔孟讲的孝,讲究父子人格平等,讲究父慈子孝,但是在后来演变成了一种绝对服从。”这在曾振宇看来显然是不合时宜的。
省政协委员、孔子研究院院长杨朝明认为,“一说传统文化,人们的印象往往是很模糊。”
在杨朝明看来,对当下的传统文化热或者说国学热应该有一个清醒的头脑,“如果被表面化、功利化的东西占据,可能会对弘扬传统文化造成负面影响。”
“这次政府工作报告,首次就齐鲁文化进行了阐释,具有独特意义。”杨朝明说,山东在弘扬传统文化方面应该走在全国前列。
>>建议:
整合资源,建儒文化中心
对于如何才能在弘扬传统文化方面“走在前列”,杨朝明先提出了一个“建议”:我省应利用好孔子诞辰这个特殊的日子,除了孔子祭祀、纪念等活动,还要在挖掘“孔子与中国教育”、“孔子与中国文化”内涵上做好文章,使之作为“着力建设社会主义核心价值体系,用好齐鲁文化资源丰富的优势”的一个重要举措。
为充分发挥孔孟之乡的优势,曾振宇建议将曲阜、邹城、苍山、嘉祥、平邑、章丘、滕州、济宁、沂南、临沂、泰安、宁阳、泗水、德州这一地区的儒家文化资源,进行科学的规划与整合,制定切实可行的文化产业规划,打造出一个“儒家文化中心”。
在学校教育方面,省人大代表、平原二中年级教研组长宫跃喜表示,虽然不少学校开设了传统文化课程,但由于没有纳入考核之中,在具体落实上还存在不少问题,如总体授课时间不足、师资匮乏等。
“应该将传统文化纳入整个教育体系,进行适当考核。”宫跃喜建议,相关部门应该制定实施细则,规范校内的传统文化教育,将其作为教育体系的一个部分。
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